太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎的辦學理念。

孩子進入了初三，因為人生的較好個轉折點——中考迫在眉睫，許多孩子一下子懂事了，知道要努力學習，爭取在中考交上一份的答卷，讓自己的青春不留遺憾。只是有的孩子努力后進步明顯，有的孩子雖然用功了，但成績卻徘徊不前。究其原因，我認為有這么幾個：

一、基礎薄弱

這類孩子初一初二不用功，許多知識點沒有掌握好，負債太多。常言道“萬丈高樓平地起”“騏驥一躍，不能十步;馬十駕，功在不舍”，沒有前階段腳踏實地，一步一個腳印的學習積累，想通過一段時間的用功就取得好成績，那是妄想。

二、方法不對

不是所有的努力都能成功，學亦有道。做什么事都是要講究方法的，學習更是如此，正確的學習方法，是打開成功大門的金鑰匙。方法不對，事半功倍;方法對了，事半功倍。

三、期望值太高

對自己的期望值過高，容易，通過一段努力，發(fā)現自己與理想目標還有一大截的距離，會讓人泄氣，會失去前進的動力與勇氣。

四、時間安排不合理

每天學習時間安排太滿，沒有勞逸結合，搞疲勞戰(zhàn)術，開夜車，白天上課昏昏沉沉，勢必影響課堂聽課效果，這樣形成循環(huán)，成績提高更是難上加難。

體育鍛煉也要抓緊。 30分的體育分在有些學生看來并不難得，但是在如今這個“分分必爭”的中考中，如果比其他學生多一兩分，也許就是差了一個檔次的學校。所以在暑期，學生可以針對性地進行體育鍛煉，尤其是一些可以自我完成的簡單動作，如仰臥起坐、短繩、立定跳遠等。如果有學生選擇游泳作為耐力項目，那也可以在暑期就“特訓”起來。

我們都知道，考試，其實說白了就是人與人之間的競爭，競爭壓力的大小與無關，甚至可以說與考試都無關！的就是和考試人數有關！而中考參加人數幾乎就是高考的幾倍，這就決定了中考的競爭壓力遠大于高考！

這種人數的龐大基數，會對考試造成什么影響呢？舉個例子，我們可能在現實中，經常聽說“某某考生高考考了300分，還能上大學！”，也經常聽過“某某考生中考考了500分，沒有機會上高中！”。這是全國各地每年高考、中考之后都會發(fā)生的事情！所以中考的競爭壓力遠大于高考！