數(shù)字化仿真實訓室建設的應用效果

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務仿真實訓基地、工程測量VR虛擬仿真實驗室等等。

酒店實訓室建設酒店實訓室建設

提高教師的業(yè)務實踐能力。當前高校教師多缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗，往往偏重于理論教學，沒有切身的職場經(jīng)驗對學生進行有效的實踐性指導。單純的理論學習枯燥且不易理解，實踐環(huán)節(jié)相對缺乏，不利于培養(yǎng)具備較強實踐能力的人才。而數(shù)字化仿真實驗室提供了逼真的企業(yè)環(huán)境及具體的業(yè)務實踐，教師可以利用平臺進行練習，加強業(yè)務實踐，以提高自身業(yè)務操作能力及實踐教學水平。

開展社會培訓，發(fā)揮社會效益。數(shù)字化仿真實訓室建成后，可以積極開展社會培訓服務，提高周邊地區(qū)相關從業(yè)人員素質(zhì)，從而產(chǎn)生良好的社會效益。

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虛擬仿真實訓室

虛擬仿真3D環(huán)境中的任何物體，都可以通過實時交互設備感受參與者操作，并實施產(chǎn)生相應變化。常用的實時交互設備有數(shù)據(jù)傳感手套、三維眼鏡、頭盔顯示器、三維空間跟蹤儀、控制手柄、操縱桿等。

教學實訓室是校園網(wǎng)建設中重要的一個組成部分，教學實訓室是高等教育信息化建設和實驗教學示范中心建設的重要內(nèi)容，是學科專業(yè)與信息技術深度融合的產(chǎn)物，是教師培養(yǎng)學生實踐能力的重要途徑。

隨著教育信息化的發(fā)展教育院校原有的教學實訓室條件變得越來越薄弱，傳統(tǒng)的教學實訓室主要職能是進行原理性、驗證性的一些實驗。不但沒有一個直觀、易教、易學的平臺，還需每年花費大量的資金采購教具。還有技術經(jīng)驗，公司操作的經(jīng)驗是需要時間積累的，時間越久，經(jīng)驗越豐富，對項目開發(fā)的能力就越強。甚至大部分教具無法采購，導致教具匱乏，無法給學生帶來體驗式操作學習，同時增加教師的授課難度。

目前，各教育院校為適應教育教學的發(fā)展需求，各院校將進行教學模式改革，并初步建立起實驗室與實訓教學管理系統(tǒng)，從內(nèi)容、方法、手段等方面確認實訓室的改革方向，但是實訓室中心尚未達到教學實訓室的要求。