學(xué)校石雕書

安陽石頭書本雕塑生產(chǎn)廠家校園雕塑是校園文化中的重要組成部分.作為裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，同時(shí)又豐富著師生的精神生活的校園雕塑是一個(gè)時(shí)代精神和文化狀態(tài)的體現(xiàn)標(biāo)志，它體現(xiàn)著學(xué)校時(shí)代的變遷，學(xué)風(fēng)的面貌以及辦學(xué)的精神理念。

　　校園文化雕塑是現(xiàn)在校園文化的主要形式之一，包括各種名人雕像，石雕書本，石雕日冕，校園浮雕文化墻等各種形式。校園文化石雕也就是雕塑的其中一種，它融入到每個(gè)地方每個(gè)人的心中，校園雕塑在校園里適當(dāng)?shù)奈恢冒惭b符合周圍環(huán)境的雕塑，比如在教室內(nèi)，可以安裝人物雕塑，名人雕塑，激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)意志。

雕塑按形式分為圓雕、浮雕、透雕，其中圓雕又稱立體雕，是指非壓縮的，可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑；浮雕是雕塑與繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，用壓縮的辦法來處理對(duì)象，石雕書，靠等因素來三維空間，并只供一面或兩面觀看，浮雕有淺浮雕與高浮雕之分；而透雕在浮雕的基礎(chǔ)上，鏤空其背景部分，其中又有單面雕、雙面雕、凹雕（也叫鏤空雕）之分。

　　校園的精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的魂，它包含了學(xué)校校園的歷史傳統(tǒng)和被師生所認(rèn)同的文化觀念、生活理念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校有別于其他學(xué)校的本質(zhì)和個(gè)性，是校園文化的巨大精神財(cái)富。同時(shí)具有凝聚力、震撼力和創(chuàng)造力，啟迪了一代又一代的師生為之奮斗。

隨著時(shí)代的發(fā)展，這些石雕作品在雕刻手法和選用的雕刻題材等都有很大的提高，并且能讓人們一目了然的觀察到所要表達(dá)的情感和意義。、清洗石材時(shí)，不要使用含酸性的清潔劑清洗，因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)易用溶解石材鐵礦物，再進(jìn)一步與水分、空氣中反應(yīng)而造成銹黃。

　　不過，這些石雕人物的存在也讓一個(gè)城市活了起來，因?yàn)閬辛⒂诟鱾€(gè)城市的石雕人物不只是為了美化環(huán)境而建立，它的存在，還體現(xiàn)了這個(gè)城市的精神面貌與城市的文化建設(shè)。