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孩子學琴如何堅持下來?
一、 入門階段須培養(yǎng)堅持精神
??幼兒的音樂教育半途而廢者不在少數(shù),培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力比學琴本身更有意義。我們認為入門階段的啟蒙教育尤為重要。這一階段對幼小的孩子來說,受點皮肉之苦,形成一定的條件反射是有必要的,但不能當真或過火,適可而止,否則引發(fā)孩子的逆反心理,對樂器產(chǎn)生反感,那將事與愿違,適得其反了。孩子在練習過程中,由于幼兒的天性特點,注意力的短暫性,要耐心引導適當娛樂。還要嚴格訓導,我們常常會同孩子說,不是你學不好而受罰,是因為不堅持。每當孩子不集中精神之時,我們總是鼓勵她“堅持到底就是勝利”。
二、 隨時抓住孩子的閃光點,給于適當目標和積極的鼓勵保持良好精神狀態(tài)
??興趣是的老師。家長要隨時肯定幼兒每日、每階段的進步,努力尋找孩子的閃光點。切不可只把學琴作為一種單純的技能訓練,不然,幼兒演奏技能的提高與成人對他的期望之間的距離,永遠有一條不可逾越的鴻溝,常此以往,會在幼兒心理上蒙上陰影,對他的自尊心、自信心都將造成極大的傷害,得不償失。小孩在練習樂器時家長要分階段給于一定的目標,是激發(fā)孩子學琴興趣。實踐證明,孩子的精神狀態(tài)的好壞,決定了每天練琴的質(zhì)量和效率。
三、 培養(yǎng)自習自研能力提高成功感和學習興趣
??引導孩子一定程度地去研究和感知樂器本身,以及以幼兒的視角理解樂理知識,鼓勵和引導孩子研究自身喜歡的樂曲,每天練琴時,都以欣賞的態(tài)度,盡管孩子的琴技還較幼嫩,但還因該由衷地去欣賞從孩子手出的稚幻的音樂。自孩子學琴,我們創(chuàng)造一些音樂環(huán)境,如聽看音樂會和音樂,潛移默化之中熏陶孩子,增加音樂感覺,在音樂的節(jié)奏和旋律中提升學習興趣。
初學琴者應該用低端鋼琴?。?/p>
1.越是珍貴的琴越有保值功能。
以前說房子保值,那是有地方的當權者撐腰,現(xiàn)在買房之后一月之間就要虧50萬,業(yè)主惱怒之下砸了房產(chǎn)中介的新聞比比皆是;又比如一件電子產(chǎn)品,是換來的電子產(chǎn)品,買進來2萬多,你轉(zhuǎn)手就賣出去就要虧幾千,這還是熱門的電子產(chǎn)品,其他的電子產(chǎn)品不提也罷。而樂器,就說斯特拉迪瓦里的小提琴,同樣一把斯氏小提琴:90年代拍賣100萬;2000年拍賣1000萬,那時候你還是初學者;11年后的今天,在你手里拿出去拍賣就是1個億。
當然說起一億的小提琴可能不切實際,但就是一些18、19世紀德國、奧地利、捷克、意大利等一些歐洲國家的手工琴(當然要是真的),現(xiàn)在拿出來也能拍賣到幾十萬、幾百萬。
目前,保值空間較大的樂器是中國的古琴、小提琴、鋼琴、手工吉他等,這些樂器里面的精品,時間越長的才算是陳年佳釀。再者,任何投資都有風險,但是投資在你的子女身上,才是的投資,一來你心甘情愿,二來沒幾個人虧本,除了琴能保值外,您的子女還學會了一技之長,將來能使之才華出眾。
2.琴越好,練習的時候才有感覺,不好的琴沒有感覺。
這不是胡謅,但凡學樂器的人都有這種感受,凡是學樂器的人都有這樣的感受,一件不好的樂器,拿在手上,越練越覺得沒有精神。
這也難怪,音色過亮,會影響對聲音的控制;高、中、低音區(qū)發(fā)聲過渡不均衡,影響培養(yǎng)鋼琴使用者彈奏出樂曲的正確層次;琴鍵不能過輕也不能過重,鍵子的輕重對鋼琴使用者的手指生理有一定的影響;在音律不準的鋼琴上彈奏,對建立一雙音樂的耳朵增加了難度系數(shù)。
能被鋼琴使用者更好控制的鋼琴是好鋼琴。其決定性因素在于機械靈敏、音區(qū)過渡均衡、音色豐富、精湛的制造工藝及良好的音準穩(wěn)定性,其次是外形、色調(diào)、樣式等。