電子白板的生產(chǎn)廠家由原來(lái)的幾家

電子白板的生產(chǎn)廠家由原來(lái)的幾家，十幾家到幾百家發(fā)展到現(xiàn)在有近千家，在這近千家里有影響力并形成較大規(guī)模的，有自己 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的企業(yè)屈指可數(shù)。誘人的市場(chǎng)前景催生了市場(chǎng)繁華背后的“泡沫”，電子白板市場(chǎng)面臨的困境也是不容忽視的，然而我們也都很清楚這是一個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必 經(jīng)過(guò)程，它會(huì)隨著產(chǎn)業(yè)的不斷成熟，市場(chǎng)機(jī)制的不斷完善，優(yōu)勝劣態(tài)的自然規(guī)律會(huì)讓一些的企業(yè)在這個(gè)行業(yè)發(fā)揮價(jià)值。而那些握有核心技術(shù)的主流廠商也 將加大對(duì)市場(chǎng)運(yùn)籌帷幄的力度，依靠品牌的力量共同規(guī)范出一個(gè)有序的市場(chǎng)。

已不吃粉筆灰、無(wú)需再擦白版

已不吃粉筆灰、無(wú)需再擦白版 在課堂上應(yīng)用的教室黑板和鉛筆，對(duì)老師和學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了非常大的損害，而應(yīng)用智慧黑板能真實(shí)造就了潔凈、零污染的教學(xué)自然環(huán)境，維康國(guó)際性的智慧黑板提供的數(shù)據(jù)黑墨水技術(shù)性，當(dāng)然的做到老師規(guī)定的板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)際效果。 老師學(xué)生合理互動(dòng)交流 應(yīng)用智慧黑板開(kāi)展教學(xué)，一方面，老師能夠有大量的時(shí)間與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)交流、溝通交流、正確引導(dǎo)學(xué)生的邏輯思維，另一方面，智慧黑板能夠?yàn)閷W(xué)生提供生動(dòng)形象的教學(xué)原材料，為學(xué)生構(gòu)建特殊的難題情景，輔助攜手并肩開(kāi)展探索與發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和對(duì)專業(yè)知識(shí)的本質(zhì)認(rèn)知能力，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)構(gòu)思寬闊。

黑板并非專指教學(xué)用黑色書(shū)寫(xiě)板,傳統(tǒng)意義上講是它

黑板并非專指教學(xué)用黑色書(shū)寫(xiě)板，傳統(tǒng)意義上講是它一個(gè)可以反復(fù)書(shū)寫(xiě)的平面板，板面堅(jiān)硬，不反光，多用于教學(xué)，一般也稱為教學(xué)黑板。就目前的情況來(lái)看主要是 綠板占有主要市場(chǎng)，其次是白板和米黃板。綠板主要是用粉筆書(shū)寫(xiě)(也可以使用液態(tài)水性粉筆書(shū)寫(xiě));白板和米黃板主要是使用水性白板筆書(shū)寫(xiě)。 　　根據(jù)制作黑板的材質(zhì)大體可分為：木質(zhì)黑板、水泥黑板、玻璃黑板以及金屬烤漆黑板。

軟木板介紹

軟木板介紹 首先，軟木地板的材質(zhì)一般取自栓皮櫟，也叫軟木櫟，除了地板，栓皮可作絕緣、隔熱、隔音、紅酒瓶塞等原材料。以此，我認(rèn)為消費(fèi)軟木地板亮點(diǎn)在于柔軟，但它所謂的“軟”是指它的柔韌性，地板本身并不軟。因?yàn)樗ㄆさ募?xì)胞結(jié)構(gòu)猶如蜂窩，好似氣囊，受到外來(lái)的壓力時(shí)細(xì)胞會(huì)收縮變小，失去壓力時(shí)就會(huì)恢復(fù)原狀，這樣使得軟木地板有很好的恢復(fù)性，足感。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，就是椅子和沙發(fā)的感性區(qū)別。 其次，刨花板和軟木地板的工藝完全不同，材質(zhì)也不同，用途也不同，不可同日而語(yǔ)。 1，粘合劑的不同，一般刨花板使用脲醛膠，而軟木地板一般使用酚醛膠或聚氨酯，含醛不在一個(gè)級(jí)別。這完全是用途所決定的，刨花板是半加工產(chǎn)品，不面對(duì)終端，價(jià)值不高，軟木地板屬于高附加值產(chǎn)品直接面對(duì)用戶，用好膠理所應(yīng)當(dāng)。 2，由于原材料不同而工藝不同，一般刨花板原材料是廉價(jià)的木屑，通過(guò)熱壓后，密度低（區(qū)別于OSB），而軟木基材屬于簡(jiǎn)化的密度板工藝，高溫高壓，密度對(duì)于刨花板完全不在一個(gè)級(jí)別。這里密度大小與甲醛釋放有直接關(guān)系。