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膽小不自信的孩子怎么教

生活中的“愛傷歷史”，導致孩子有了的經(jīng)驗

  如果受到某種傷害，而又沒有及時疏導，可能會在孩子內(nèi)心留下陰影，變得謹小甚微，甚至產(chǎn)生自卑感，認為自己不行。被人看不起、被人、責怪、批評、 、懲罰等等，對于幼小的孩子來講，不能夠獨立面對，而家長往往因不知情而錯過了及時疏導的機會，是很多家長都不理解孩子為何這般表現(xiàn)的常見現(xiàn)象。

計策讓你的孩子變的更加

受挫計——給孩子一個體驗失敗的機會

　　美國教育家卡樂爾。桑德堡說：“順境當然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。” 也就是說為了增強孩子的耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子創(chuàng)造一些適度的挫折情意，這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。

放手計——培養(yǎng)孩子自己的事情自己做

　　不要什么都為孩子做好，家長應當試著放開手，讓孩子自主地去做，次也許做不好，但以后就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母，放開手為孩子創(chuàng)造做事的機會和平臺，孩子才能有自立能力，父母們也會少些麻煩。

孩子的耐心需要培養(yǎng)和鼓勵  

　　好動是幼兒的天性。在不扼殺幼兒天性的基礎上培養(yǎng)幼兒的耐心，是一件很不容易的事情。從兒童心理發(fā)展的角度來看，耐心與幼兒的注意力有很大關系。由于身心發(fā)展水平的限制，幼兒還不善于控制自己的注意，加上幼兒注意力的穩(wěn)定性較差，易分心等，使注意力不易集中，不易耐心的培養(yǎng)。因此，在日常生活中家長應從多個角度對孩子進行耐心的培養(yǎng)教育。