擴大集團建設(shè)對于公司來說是非常必要的，它表明這是非常有益的。集團建設(shè)的擴展是企業(yè)團隊凝聚力的建立，部門與部門溝通的潤滑劑，以及員工更深入溝通的媒介。如果貴公司的員工不同意周末旅行團，那么貴公司的業(yè)務(wù)問題就變得非常嚴重。集團建設(shè)的擴張是什么？團隊建設(shè)在特殊培訓(xùn)中的擴展稱為體驗式培訓(xùn)，具有實現(xiàn)理想目的的體驗感，期望的結(jié)果。體驗式培訓(xùn)是一個直接認識，接受，尊重和應(yīng)用當(dāng)今所的知識和能力的過程。它特別適合處理生活中的重要事物。它尊重人們在尊重下的深刻信仰和態(tài)度，并深深植根于內(nèi)心的情感，沉重的價值觀或相當(dāng)困難的人類主體！這種類型的項目主要包括團隊文化鍛造，團隊激勵和突破，個人潛能和突破，員工的歸屬和價值認同，個人和團隊的整合。

要了解體驗式訓(xùn)練，首先要了解相反的學(xué)習(xí)方法：傳統(tǒng)的教學(xué)方法。教學(xué)的教學(xué)是一個人通過講座或講座的方式向他人傳達信息。學(xué)習(xí)成果于知識范圍的知識水平。這種教學(xué)方法基于“杯子和鍋”的學(xué)習(xí)理論。簡而言之，講師就像一個空杯子，等待講師從知識來源，即“鍋”中將知識注入杯中。這是一種被動的學(xué)習(xí)方式。對于主題，學(xué)生不需要檢查自己的感受，思想和理解。他們可以使個人完全失去意識，或者對主題對自己或他人的情緒反應(yīng)保持沉默。主要項目包括漂流，皮劃艇，沖浪，帆板，Zzzidu，緬甸橋，水鋼絲繩，賽龍游珠，水鼓橋，萬里水線，水上搖擺，水平衡梁，水上浮橋，水鎖橋，水球大戰(zhàn)，水蛇形橋，水鎖橋，大帆船時代，滴水等項目。

活動一開始，傅勇就活動發(fā)表了熱情洋溢的動員講話。首先，他對李先生在學(xué)校建設(shè)活動中的辛勤工作和尹老師的精神表示感謝。其次，學(xué)校非常重視這一群體的建設(shè)和拓展活動。希望所有老師都能深入?yún)⑴c，放松心情，以更充實的熱情迎接工作中的挑戰(zhàn)。教師不僅應(yīng)該呼吸大自然的新鮮空氣，還要用心去呼吸學(xué)校團隊建設(shè)所需的精神彈簧。然后，李教練用他熱情的語氣和開放的心情將教師帶入了具有非凡意義的世界。李教練用筆和白板在繪畫時進行說明。我向你展示了生活狀態(tài)的生動畫面。在這個積極的精神世界圖景中，教師們經(jīng)歷了積極，創(chuàng)造和自由的生活。事態(tài)將創(chuàng)造一個人的成功，促進學(xué)校的快速發(fā)展，并感受到的問題，對立和抱怨。l團隊管理課：戶外開發(fā)團隊建設(shè)團隊管理課培訓(xùn)培訓(xùn)側(cè)重于態(tài)度，觀念，思維模式等能力培養(yǎng)，需要采取適當(dāng)?shù)慕?gòu)主義方式，讓干預(yù)者“不自覺地”在精心設(shè)計的學(xué)習(xí)體驗中知道如何。態(tài)度對個人發(fā)展和學(xué)校團隊建設(shè)的影響是多少。戶外發(fā)展

現(xiàn)場類型位于專業(yè)的擴展培訓(xùn)場所，需要借助某些專用設(shè)備在假設(shè)的場景模擬中進行。每個項目都是根據(jù)人的身體結(jié)構(gòu)，心理狀態(tài)和訓(xùn)練目標精心設(shè)計的。主要項目是呼吸力，擊鼓，死王爬行，暴風(fēng)雨生活道路，大腳踏板，挑戰(zhàn)150，快速60秒，迪雷，雷區(qū)取水，拔河，艱難前行，羅馬炮架，信任回墜落，撕裂的明卡和其他物品。團隊建設(shè)是團隊凝聚力，決策，協(xié)作，判斷力，創(chuàng)造力和其他優(yōu)勢的綜合改進。山地徒步穿越（峽谷，山，盆地，海濱，雨林和其他生態(tài)環(huán)境），天然攀巖，洞穴探險，荒存，定向越野，登山，漂流，島嶼探險，徒步旅行，古城知識，稻烹飪煙霧，篝火，草野營，山地自行車等戶外發(fā)展