戶外拓展基地建在景區(qū)，能夠滿足企業(yè)及個人對培訓(xùn)的要求——完善團隊、提高個人素質(zhì)的同時，又能夠使個人身心得到舒展；

戶外拓展的開展需要場地的支持，除了各種拓展器材外還需要有住宿點和餐飲提供，而景區(qū)恰恰具備這些特征；戶外拓展訓(xùn)練能夠給景區(qū)帶來客戶群體，帶動景區(qū)內(nèi)其他附加產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展，如：餐飲、住宿；戶外拓展還提高了景區(qū)度和人氣，而景區(qū)則給拓展訓(xùn)練提供良好的環(huán)境，滿足受訓(xùn)者的需要，達到雙贏的模式。3、培訓(xùn)師應(yīng)親自為隊員檢查安全帶、頭盔，并摘、掛鐵鎖，特別注意：空中單杠項目只可使用CAMP（彩色）頭盔。

操作流程：控

1、海綿墊是否完好無損，上面是否有硬物；

2、項目開始前，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)員做好充分的準備活動，尤其是頭頸、肩、腰及踝、腕部；

3、對項目布置中已涉及的安全事項進行監(jiān)控：如在求生項目中發(fā)現(xiàn)踩脖子、頭部、腰、肩關(guān)節(jié)等身體部位的行為應(yīng)立即制止，并告訴學(xué)員應(yīng)踩哪里；

4、避免墻沿硌傷學(xué)員；

5、對未在安全事項中提及但學(xué)員在項目實施過程中可能出現(xiàn)的危險行為進行監(jiān)控：如當學(xué)員欲求速度而想搭兩組人梯同時上人時應(yīng)予制止；隨著拓展訓(xùn)練在中國逐漸發(fā)展壯大，眾多培訓(xùn)公司、培訓(xùn)學(xué)校、咨詢公司、戶外旅游、戶外培訓(xùn)等相繼誕生。當被往上拉的學(xué)員出現(xiàn)困難而滯留空中甚至下滑時，應(yīng)果斷提示學(xué)員再搭一層人梯，或提示中間學(xué)員向一側(cè)抬腿，上面學(xué)員抱腿；僅剩一人時，無論采用什么方法都要聽中間學(xué)員的感受，（其他人應(yīng)保持安靜）中間學(xué)員說不行時應(yīng)停止動作；項目中學(xué)員采取倒掛應(yīng)叫停，問清學(xué)員的方法，并提出安全上的要求：面向墻壁倒掛方式時須提醒學(xué)員腰部以下的區(qū)域不得探出墻的外沿，要有專人拉住他的雙腿，并注意監(jiān)控；當學(xué)員采取面向外倒掛時，應(yīng)提示學(xué)員動作，如將中間學(xué)員小腿壓在墻頭，膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)卡在外沿，大腿壓在墻面，確認大家分好工；

拓展項目畢業(yè)墻又稱為：求生墻，勝利墻。其中根據(jù)國家有關(guān)政策規(guī)定在讀MBA學(xué)人員如要畢業(yè)，必須經(jīng)拓展培訓(xùn)合格。挑戰(zhàn)目標：全體成員在不借助任何的道具情況下徒手翻越4.2米高的墻。規(guī)則：1、徒手翻越不可以借助任何的道具2、在整個挑戰(zhàn)的過程中不可以講話3、在挑戰(zhàn)過程中只可以使用培訓(xùn)師允許的拉人手勢4、不可以蹬墻，跳躍等危險動作。

在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國軍的炮擊中，船在半小時后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。船員們只有靠團隊的力量翻越4米多高的船艙，才能有機會逃生。

      此外，在西點軍校的上，第四十六期有個這樣的故事。在第四十六期學(xué)員畢業(yè)的前一天晚上，四十六期的學(xué)員執(zhí)行離校前的后一次水上巡邏任務(wù)，因為是后一次巡邏學(xué)員們沒有認真的駕駛導(dǎo)致巡邏艇撞上了在海面上的油輪，因為是深夜，沒人注意到這件事。當時所有西點軍校的學(xué)員都很著急，此時要想活命就只能爬上油輪高達4.2米的甲板。安全監(jiān)控1、學(xué)員攀巖前，必須由培訓(xùn)師掛鐵鎖系保護繩，同時，檢查學(xué)員是否正確系好安全帶、安全帽，指甲不宜過長。在艇上沒有任何攀巖工具，學(xué)員們靠著搭人梯的方法爬上了甲板。后來學(xué)員們把事件經(jīng)過報告學(xué)校，西點軍校也受此啟發(fā)，在學(xué)校的訓(xùn)練場上搭起了高達4.2米的墻，每一期學(xué)院以60人為單位必須在15分鐘內(nèi)全部爬上高墻才能獲得證書，后來這面墻有了畢業(yè)墻的稱號。

      也就是所有人在不得借助其他任何工具和載體，全部翻越上4.2米高直立墻面方視為成功。后來，畢業(yè)墻演變成為拓展訓(xùn)練中的一個重要項目，且往往是拓展訓(xùn)練的后一個團隊項目。經(jīng)過了這次勝利逃生之后，整個團隊的凝聚力、合作精神以及隊員間的感情往往會空高漲，團隊協(xié)作能力大大增強。任務(wù)：在安全護具的保護下，兩位隊員一組相互配合，爭取走到最遠的距離。用隊員自己的話說就是他們之間的關(guān)系成為了“生死之交”。

羅馬炮架-拓展項目-附視頻

項目簡介

這個項目來源于冷時代的古羅馬戰(zhàn)場，士兵們用竹木、繩索等制作了能發(fā)射石頭的炮架。從而取得了一次次戰(zhàn)役的勝利。在這個項目中，學(xué)員被分為兩大對攻陣營，也分別分發(fā)竹木、繩索，讓他們制作炮架，然后用裝水的皮球當作模擬石頭，雙方對攻。場地：戶外平整場地，每個隊需要至少4米乘以4米的場地用來搭建羅馬炮架，再用空曠的場地（至少4米乘以10米）用來發(fā)射炮，攻擊目標。器材：（1） 竹竿：扎筏竹竿，每隊4長，8短。（如果做小的，可以用膠帶）（3）炮：灌好水的氣球，每隊需要氣球10個，灌滿水的水桶1個。（如果做小的，可以用12根筷子制作）（2） 繩子：扎筏繩子，每隊10長，10短。（如果做小的，可以用膠帶）（3） 炮：灌好水的氣球，每隊需要氣球10個，灌滿水的水桶1個。（如果做小的，可以使用乒乓球10個作為炮）（4） 羅馬炮架圖紙：每隊1張。（5） 攻擊目標：在搭建好的羅馬炮架的10米以外的地方，放置N個攻擊目標，可以是紙箱等顯著標志物。

項目目的

1、培養(yǎng)全體成員計劃、組織、協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識以及合理利用資源的能力。

3、培養(yǎng)團隊通過尋找問題，調(diào)整技術(shù)，改進產(chǎn)品質(zhì)量的能力。

4、在大自然中感受集體創(chuàng)造勞動成果的樂趣。

安全監(jiān)控

1. 在搭建羅馬炮架過程中，不要被竹刺或繩子弄傷手。

2. 在確定羅馬炮架架構(gòu)的穩(wěn)定性后，再進行發(fā)射測試。

3. 發(fā)射炮時，提醒學(xué)員在使用杠桿原理時注意安全。

4. 發(fā)射區(qū)內(nèi)嚴禁站人。

5. 在發(fā)射炮的過程中，必須保證炮架的穩(wěn)定性，安排專人負責(zé)；

6. 在移動炮架的過程中，注意移動范圍的限制，不允許發(fā)生械斗等情況；