拓展游戲——群龍取水

項目目的：

在合作過程中體會團隊的合力，和感受自我超越的可能性?？朔睦镎系K，勇于挑戰(zhàn)自我，充分信任伙伴，體會團隊中來自伙伴的支持對樹立信心和增強勇氣的巨大作用;通過互相關心、支持與合理協(xié)作達到團隊共同目標。

規(guī)則:

1. 安全規(guī)則，半年內動過大手術、有習慣性脫臼的學員不能參加此項目

2.團隊通力合作， 依次從距離起點線1. 8米的地方取到飲用水

3.每人只限一瓶。

4.每個小組成員在取水過程中，身體的任何部位不能觸碰到游戲區(qū)域內或拿到

水瓶后又觸到地，犯規(guī)一次，礦泉水瓶往后移一段距離。

拓展培訓中的游戲，群龍取水的意義

團結協(xié)作精神和團結合作能力。當每個隊的一名伙伴去取水時，隊里的其他伙伴拉住他的胳膊和腳，抱住他的腰,協(xié)助他,幫助他來共同完成這個任務。我相信，你們單獨一個人去做這個項目，肯定完不成，除非他是超人。

根據取水距離與身高的差距， 我們要怎么做才能取到水?我們不僅要克服心理障礙，勇于挑戰(zhàn)自我，更重要的是要充分的信任伙伴，把自己完全交給團隊。

成功者找方法， 失敗者找理由。在這個項目中，我相信團隊中的每個人都在為完成目標做努力，不斷的嘗試，把不可能變?yōu)榭赡?，不斷地修正，?chuàng)新，堅持不懈。找到方法后,我們又去支持每一個人去完成，相互的關心，支持，鼓勵。在我們工作中也是這樣，你的上級領導給你安排了工作任務，自己要想辦法去完成這個任務，想到辦法后自己要認真執(zhí)行這個方法，并在執(zhí)行中.不斷完善和修正自己的方法，直至完成這個任務。不僅要自己完成，還要支持團隊家人完成。

親子拓展第二階段

第二階段 6歲-11歲。 這個階段的孩子，逐步有自己的想法和思維，對父母的依賴越來越少，對父母的潛意識的反抗越來越多。 活動目的：鍛煉孩子的自主能力，培養(yǎng)孩子的團隊意識，增進孩子與父母之間的相互理解。 活動形式：父母陪同參加活動，但更多的是在旁邊觀看，適當的時候給予孩子幫助。協(xié)助孩子們組成團隊，逐步培養(yǎng)團隊意識。

企業(yè)凝聚力如何培訓——正確行使領導職能

領導是引導和影響個人或組織在一定條件下實現某種目標的行動過程，是一種借助他人完成目標的過程。作為企業(yè)的領dao者要在不斷增強自身素質、提高管理水平的同時，還要學會善于運用民主的方式、恰當的授權，給企業(yè)員工和各級管理者以參與企業(yè)管理、充分展示自己才能的機會，了解被領dao者擅長什么、不擅長什 么，以避其所短、揚其所長，從而調動他們的積極性，達到增強企業(yè)凝聚力的目的。

企業(yè)的領導要想充分行使其領導職能，必須作到以下幾點：

首先要有創(chuàng)新意識。領導不應滿足于守住一個企業(yè)，而要開拓進取銳意創(chuàng)新，為企業(yè)謀求更大的發(fā)展空間。高瞻遠矚，確立企業(yè)的發(fā)展目標，及時做出正確的決策。其次要不斷充實自己，學習新知識。通過學習，系統(tǒng)全mian掌握本職工作的業(yè)務知識，有較強的口頭與文字表達能力；有過硬的綜合分析能力，善于全mian細致地分析問題；組織協(xié)調能力強，能充分調動各方面的積極性，同時能聽取各方面的正確意見和建議。

與此同時，敬業(yè)精神也不容忽視，突出表現在一個“勤”字，即事業(yè)心強，熱愛本職工作，積極肯干；責任心強，對工作認真負責，勇于承擔責任；紀律嚴明，遵守企業(yè)規(guī)章及紀律，時刻嚴格要求自己。