口吃的根本原因。多種因素可能參與其中

口吃的根本原因。 多種因素可能參與其中?？赡茉虬?1、神經(jīng)生理功能原因，語(yǔ)言神經(jīng)出現(xiàn)異常,進(jìn)而干擾了言語(yǔ)產(chǎn)生所要求的進(jìn)程。一些證據(jù)表明,語(yǔ)音運(yùn)動(dòng)控制被干擾后，出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)出現(xiàn)時(shí)間差、感覺誤導(dǎo)和構(gòu)音運(yùn)動(dòng)失調(diào)等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可能會(huì)以口吃形式表現(xiàn)出來。2、遺傳學(xué)原因?？诔酝诩彝?nèi)部多發(fā)，其發(fā)生率比非口吃家庭要高三倍。從雙和譜系研究發(fā)現(xiàn)口吃具有一定遺傳性。

語(yǔ)言發(fā)育遲滯的癥狀有哪些?

各種語(yǔ)言發(fā)育遲滯問題在男孩中都比在女孩中更常見，例如兒童孤獨(dú)癥有語(yǔ)言發(fā)育遲滯的癥狀，其男女孩發(fā)病有明顯的性別差異，多數(shù)報(bào)道為4~5：1，我國(guó)報(bào)道為6.5~9：1。遺傳對(duì)繼發(fā)性語(yǔ)言遲滯和特定性接收——表達(dá)性語(yǔ)言障礙起著重要的作用，但遺傳可能并不影響早期出現(xiàn)的特定表達(dá)性語(yǔ)言遲滯。 母孕期嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良或慢性消耗性疾病，影響語(yǔ)言的正常發(fā)育，使得孩子出生后語(yǔ)言的接受(理解)和表達(dá)(發(fā)出)發(fā)育遲緩。

穿珠子,找不同等,能有效鍛煉孩子的動(dòng)手能力

穿珠子，找不同等，能有效鍛煉孩子的動(dòng)手能力以及手眼協(xié)調(diào)能力。把孩子喜歡的物體放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光對(duì)視。利用孩子喜歡的物品吸引他，要求他對(duì)視我們（父母或老師）的眼睛，把物品獎(jiǎng)勵(lì)給他，在他要吃，要玩時(shí)，都可以要求他先用目光對(duì)視，然后再滿足他的要求。拼圖，拾豆子等，在生活中我們可以故意讓孩子幫我們找東西，拿東西，鼓勵(lì)孩子自己穿衣服，自己洗手，只要孩子有進(jìn)步，我們就要鼓勵(lì)他，讓他喜歡動(dòng)手，明白自己能做的事情自己做。