讀寫打下的底子是堅實的

讀寫打下的底子是堅實的，無論是詞匯還是句法。有人做過統(tǒng)計，一個生活在國外、不接觸專業(yè)圈子的人，一年的新詞匯增長不過200余個。這比起在國內堅持每天大量閱讀，差了多少倍！我們學英語終是為了聽懂學術報告、看懂外文資料、適應原版教材，這就對語言的、正確要求更高。相對而言，聽說僅僅是輔助的、低效的積累途徑。其實真正聽說好的書面未必強；但書面好的，到國外去待上一年半載，聽說必定突飛猛進。

學英語需要在復雜場景下進行海量的輸入和輸出練習

長期以來，中國孩子在英語學習上投入了大量的時間和精力，卻收效甚微。究其根本，他們大多將英語作為知識來學習，困擾在背單詞、學語法、背課文中。實際上，英語作為一門語言，想要掌握英語需要在復雜場景下進行海量的輸入和輸出練習。學英語就像我們學說話一樣，必須要在母語環(huán)境中進行海量的可理解性地輸入（聽 看）和輸出（說 寫）練習，才能夠實現無障礙與外國人交流，無障礙閱讀英文原版書籍和信息，終徹底掌握英語。

iEnglish提出母語式學習解決方案

針對英文原版海量聽讀所面臨的障礙，iEnglish提出“母語式學習解決方案“，整體解決非母語學生英語學習問題。iEnglish依據非母語學生海量聽讀學習英語的需求，設定從易到難的150級分級體系。通過測評學習者的英語基礎，精準匹配難度等級，根據掌握程度等因素，智能推送難度適合的內容，既保證80%的內容能夠有效理解，又能補充學習新的內容，同時在升級時更平滑無感，實現每個學生的個性化學習，確保學習效果。