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影視編導(dǎo)藝考培訓(xùn)班的優(yōu)勢體現(xiàn)：

在氛圍上：相同專業(yè)的藝考生在一起學(xué)習(xí)營造了良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間的相互對(duì)比，更易激勵(lì)學(xué)生取長補(bǔ)短、發(fā)展，學(xué)生之間的相互交流對(duì)于孩子提升專業(yè)領(lǐng)悟力是非常有幫助的；另外，學(xué)生之間在一起學(xué)習(xí)更能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到事半功倍的效果。

在平臺(tái)上：一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅能讓學(xué)生輕松高效學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還能提升其綜合素質(zhì)，比如審美培養(yǎng)、氣質(zhì)塑造等。

銀幕上的后形象須經(jīng)攝影藝術(shù)處理和導(dǎo)演運(yùn)用蒙太奇手段的藝術(shù)再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術(shù)的紀(jì)實(shí)性、綜合性、時(shí)空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過程，更為電影表演帶來了種種特點(diǎn)，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時(shí)還要求演員具有鏡頭感以及對(duì)于非連續(xù)創(chuàng)作的適應(yīng)等。