思想決定行動，思想出了偏差，行動就會偏離軌道。紅色教育中出現(xiàn)形式主義，很重要的一個原因就出在思想認(rèn)識上，一部分人并沒有在思想深處認(rèn)識到紅色教育的重要性。思想不夠重視，行動就不會認(rèn)真，形式主義由此滋生。每個參加紅色教育的人都要認(rèn)真思考：我為了什么而來？我又從中學(xué)到了什么、悟到了什么？我要以什么樣的態(tài)度與行動來接受教育？思想問題解決了，態(tài)度端正了，行為自然就到位了。

　　3.傳承和發(fā)揚老一輩革命家謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，始終保持奮發(fā)有為的進取精神，永葆黨的先進性和純潔性.

紅色教育的作用

　　1.有利于發(fā)揚在革命、建設(shè)和改革中形成的寶貴精神作用，讓“”發(fā)揮出教化育人、凝心聚力的作用。的開發(fā)，對于發(fā)揮基層黨組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用有意義。

　　2.增進人民的愛國情懷、培育人民的高尚情操、鑄就人民的精神，進一步加強先進性建設(shè)。

紅色拓展是把紅色人文景觀和綠色自然景觀結(jié)合起來，把革命傳統(tǒng)教育與體驗式學(xué)習(xí)結(jié)合起來的一種新型的主題培訓(xùn)形式。 看革命論崢嶸歲月，憶英雄事跡詠不朽豪情。跟著我黨我軍的發(fā)展歷程，回溯革命征程：穿著的衣服，土黃色的軍帽和袖章，高唱軍歌。幾個小分隊如何緊急行軍，沖破重重突圍占領(lǐng)陣地，搶得先鋒旗；親歷紅征，艱苦不忘戰(zhàn)斗；到山里面幫當(dāng)?shù)剞r(nóng)民干活；自己動手去采集野餐，自己燒火埋鍋造飯；體驗諸多有重大意義的戰(zhàn)役，