新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓大家心里都緊繃一根弦。推遲開學(xué)和入學(xué)儼然迫不得已，可孩子們?cè)趺崔k？怎樣進(jìn)行持續(xù)有效的干預(yù)不耽誤孩子干預(yù)的黃金期？怎樣做到孩子和家長(zhǎng)居家干預(yù)不荒廢？響應(yīng)上級(jí)部門《關(guān)于定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)開展線上康復(fù)服務(wù)意見》的文件精神，除了定期向家長(zhǎng)推送網(wǎng)絡(luò)課程、解答家長(zhǎng)疑問(wèn)及提供日常居家練習(xí)指導(dǎo)外，學(xué)校開始全力著手線上康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)籌備工作，以確保學(xué)校家長(zhǎng)和孩子足不出戶就能在家進(jìn)行有效康復(fù)訓(xùn)練。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)，紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

近，在武漢洪山區(qū)心之初特教校區(qū)的音樂(lè)游戲室里，時(shí)常傳來(lái)陣陣悅耳動(dòng)聽的琴聲，一曲《我和我的祖國(guó)》令經(jīng)過(guò)的師生、家長(zhǎng)們心情愉悅，紛紛駐足聆聽欣賞。

感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。因感覺統(tǒng)合不足，造成的行為失常，如:好動(dòng)不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴(yán)重害羞等。