國(guó)家主1席胡1錦濤在人民大1會(huì)堂親切接見著1名心理咨詢師田子君

1997年，中心創(chuàng)始人田子君自辦子君心理互助公益熱線。正是這根熱線成為中心建設(shè)的基石，讓創(chuàng)辦人更懂得每段心靈訴說(shuō)的背后都有一個(gè)脆弱待療愈的內(nèi)在小孩，因此，中心工作團(tuán)隊(duì)所有成員必然訓(xùn)練成：重視每一位來(lái)訪者的心理健康需求，尊重每一位來(lái)訪者的個(gè)性化呈現(xiàn)，始終以全然接納和包容的心迎接每位來(lái)訪者。獲得別人的贊賞是件好事,但我很少因?yàn)檫@而過分興奮,開心的上蹦下跳。

立業(yè)先做人，中心創(chuàng)辦人田子君19來(lái)每天在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，真誠(chéng)待人，認(rèn)真做事，以充滿正能量的人格魅力和過硬的專業(yè)咨詢技能不斷贏得中國(guó)、美國(guó)、荷蘭、澳大利亞和韓國(guó)等世界各地來(lái)訪者的信賴，在國(guó)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。

青少年心理咨詢

孩子的心聲:“其實(shí),我只是不想你們吵架”

      彩珠今年4歲,她爸爸媽媽關(guān)系不好,整天吵架,有時(shí)還舉起菜刀和掃帚,可謂戰(zhàn)況激烈。開始,彩珠會(huì)在一旁大喊大叫,大哭大鬧,爸爸媽媽看見她這樣子,就不忍心再吵下去了,后來(lái),爸爸媽媽的關(guān)系越來(lái)越差,彩珠不再哭鬧了,反而出現(xiàn)了很多行為問題,在幼兒園的時(shí)候經(jīng)常搶小朋友的玩具,經(jīng)常跟小朋友打1架,平時(shí)也不愛跟小朋友玩,自己坐在一旁,坐著坐著就突然大哭,不僅不聽老師的話,居然還咬老師,弄到老師也不知道該怎么辦。每個(gè)孩子都有自己的氣質(zhì)特點(diǎn),這大都是遺傳的,沒有好壞之分,家長(zhǎng)要做的是“接受”孩子的獨(dú)特氣質(zhì),然后根據(jù)他的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具有針對(duì)性的教育。彩珠就像一個(gè)問題小孩一樣,她爸爸媽媽實(shí)在沒辦法,只能花更多的時(shí)間管教她,也沒什么心思再吵下去了。

重視自己對(duì)孩子的承諾

本來(lái)并不想帶他去麥當(dāng)勞,卻隨口答應(yīng)他去,承諾了卻不去實(shí)現(xiàn)。你的失信讓他失去自信,也失去對(duì)你的信任。

支持孩子的夢(mèng)想

向孩子提供書籍和材料,支持他干自己夢(mèng)想做的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的才干和能力,他才會(huì)更有自信。

.不用辱罵來(lái)懲罰孩子的過錯(cuò)

辱罵不僅打擊孩子的自信,還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

父母努力做受人尊敬的人

父母在社會(huì)中受人尊重,能大大增長(zhǎng)孩子的自信心。父母應(yīng)遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn),努力做個(gè)受人尊敬的人。