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資陽三年級小學科學源頭工廠「魔力創(chuàng)想」

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發(fā)布時間:2021-08-10 08:29  






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不聽話的孩子怎么教

向孩子解釋行為規(guī)范

 有時候孩子不聽話,不和成人配合,是因為他不了解或忘記了行為的規(guī)則,再一次的提醒孩子,可以讓孩子體會和了解,但要注意的是,在提醒孩子時.要注意表情 和聲調(diào).不要用喊叫的方式。要用堅定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求:“記得嗎?在人多的地方講話要小聲點,才不會妨礙別人,”“記得我們今天上街是 要給奶奶買禮物.其它東西一律不買!”

 成人在向孩子解釋規(guī)則時.應(yīng)該避免預(yù)先就認定孩子不聽話,例如:“你要我說幾百次,才會聽話!”這會讓孩子更加的任性和固執(zhí)。





這樣一來把守安全關(guān)口的重任就落到了學校的肩頭。器材的棱角是否經(jīng)過打磨,器材選用的材料是否無毒健康,器材是否牢固不易破損,這些都是需要采購人員反復查驗確認的。2、實用問題安全問題雖然是放在頭位,但是學校采購小學科學實驗教材的主要目的是為了實用性。如果不能起到教學實用的目的,那么小學科學實驗器材的采購等于是毫無價值。



指導學生規(guī)范實驗操作

  學生認識儀器,知道使用方法。有很多科學實驗都要借助儀器進行,因此儀器的使用情況直接影響著實驗的成敗,影響著探究的效率。很多儀器的使用有著嚴格的操作方法及要求。例如溫度計的使用與讀數(shù)有很多要求,如液泡不能碰到杯底和杯壁,不能將溫度計拿出水面再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與液面相平等;點燃酒精燈要用側(cè)面由下而上點燃,點燃后火柴不能隨手扔在地上,要放在不銹鋼實驗盤中,熄滅時要用燈帽蓋滅;電路的連接應(yīng)先接線路后接電源,拆卸時先斷電源,后拆線路,等等。這些都需要教師在實驗前教給學生,并讓學生反復練習,逐漸掌握這些技能。因此,每一次實驗如果要使用一些儀器,教師都要進行復習與強調(diào),而對于一次出現(xiàn)的儀器,就要告訴學生這種儀器的名稱,并在黑板上進行板書,引起學生的注意,同時告訴學生這種儀器的使用及注意事項。



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