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膽小不自信的孩子怎么教

為了引起人關(guān)注，得到他人的呵護(hù)而故意為之

這種孩子可能父母平時(shí)忙于工作，疏于與孩子交流，他們覺(jué)得得到的愛(ài)與關(guān)注不夠

父母的緊張害怕，給孩子

父母對(duì)孩子苛責(zé)太多，要求太嚴(yán)，經(jīng)常嚇唬、、吼叫孩子，導(dǎo)致其膽小。

過(guò)度保護(hù)，孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，從未放手嘗試過(guò)，沒(méi)有成功的經(jīng)歷.

有生重缺陷或家庭背景不如他人產(chǎn)生的孤獨(dú)感

讓孩子體會(huì)到成功的喜悅

 當(dāng)孩子獲得成功，體驗(yàn)到快樂(lè)時(shí)，大腦里會(huì)釋放出“腦內(nèi)”，這種化學(xué)物質(zhì)會(huì)驅(qū)使孩子很想重復(fù)這一經(jīng)驗(yàn)。對(duì)孩子而言，每一次成功，都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而這樣一次次的成功體驗(yàn)，會(huì)讓孩子信心十足，動(dòng)力十足，自覺(jué)向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

孩子多動(dòng)手動(dòng)腦有什么好處呢

　　孩子上幼兒園，從早上起來(lái)穿衣、吃飯大事小情，都是父母來(lái)做，看到孩子穿衣服慢騰騰的，擔(dān)心耽誤時(shí)間，三下五除二給孩子穿好了，吃飯的時(shí)候嫌孩子慢，讓孩子端坐在那里，一口一口的喂孩子。這樣做雖然省了很多時(shí)間，可是，卻讓孩子失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　吃飯穿衣雖然都是生活中的小事，可是，孩子的教育也正是在這些小事中體現(xiàn)出來(lái)的。陳鶴琴先生說(shuō)：“小孩子生來(lái)好動(dòng)，好動(dòng)的天性與他 能力的發(fā)展有著密切的關(guān)系，要讓兒童用自己的手和腦去做去想。做事的興趣是越做越濃，做事的能力是越做越強(qiáng)，在開(kāi)始做得不好，甚至失敗是必經(jīng)的步驟，應(yīng)當(dāng)讓 他去做、去實(shí)驗(yàn)、去學(xué)習(xí)。一切的學(xué)習(xí)不論是肌肉的、感覺(jué)的或是神經(jīng)的都是靠‘做’即自身的實(shí)踐?！?/span>

購(gòu)買(mǎi)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材需要注意哪些問(wèn)題

  時(shí)代在進(jìn)步，教育也在不斷地發(fā)生變革，現(xiàn)在的學(xué)校愈發(fā)重視提高孩子們的動(dòng)手能力。以此為前提，小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂越來(lái)越多用到小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)的啟蒙階段，通過(guò)使用小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，可以更好地開(kāi)發(fā)孩子們的大腦，豐富他們的課堂體驗(yàn)。那么學(xué)校在采購(gòu)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材時(shí)需要重點(diǎn)去留意哪些問(wèn)題？

1、安全問(wèn)題

  小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的目標(biāo)受眾是小學(xué)生，受年齡、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素的限制，他們普遍對(duì)于危險(xiǎn)的敏感程度較低。這樣一來(lái)把守安全關(guān)口的重任就落到了學(xué)校的肩頭。器材的棱角是否經(jīng)過(guò)打磨，器材選用的材料是否無(wú)毒健康，器材是否牢固不易破損，這些都是需要采購(gòu)人員反復(fù)查驗(yàn)確認(rèn)的。

2、實(shí)用問(wèn)題

  安全問(wèn)題雖然是放在頭位，但是學(xué)校采購(gòu)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的主要目的是為了實(shí)用性。如果不能起到教學(xué)實(shí)用的目的，那么小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的采購(gòu)等于是毫無(wú)價(jià)值。采購(gòu)人員需要去了解器材的用法功能，是否好操作，是否能在小學(xué)生某一方面素質(zhì)培養(yǎng)上發(fā)揮作用。

3、環(huán)保問(wèn)題

  小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材屬于易耗品，使用的數(shù)量很大，而且很多是用完就丟棄的。采購(gòu)人員在衡量小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材廠(chǎng)家哪家好的時(shí)候要著重關(guān)注器材的材質(zhì)，優(yōu)先選擇使用環(huán)保材料的廠(chǎng)家。選擇使用環(huán)保材料制成的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能讓孩子們從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。