月滿(mǎn)中秋博禮情濃

當(dāng)天，高二年段的教室布置妥當(dāng)，舉辦了“圓滿(mǎn)中秋，歡聚博餅”為主題的中秋博餅活動(dòng)，教師們一進(jìn)入教室就能感受到學(xué)校及年段滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。

本次博餅共分三組進(jìn)行，圍桌而站，井然有序。上下翻滾，隨手而動(dòng)，與瓷碗碰出清脆的撞擊聲，“三紅”、“四進(jìn)”、“對(duì)堂”……吶喊聲此起彼伏，教室內(nèi)一片歡聲笑語(yǔ)，氣氛十分熱烈，恰恰應(yīng)了吳芾的這句“中秋花月共徘徊，正喜相逢笑口開(kāi)”。

紙短情長(zhǎng)

此外貼心的高輔學(xué)生還在每個(gè)班設(shè)置了留言板教師節(jié)這一天老師們一進(jìn)教室上課就能看到這些誠(chéng)摯又貼心的小紙條

在“紙短情長(zhǎng)”活動(dòng)中，同學(xué)們?yōu)槔蠋煂?xiě)下了親筆信：

有人感激老師為自己消除青春期的迷茫，有人感恩老師對(duì)自己學(xué)業(yè)上耐心的指導(dǎo)，有人感謝亦師亦友的“老班”為自己掃除情緒上的陰霾。

一句句感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，一封封情深意切的信件，字里行間無(wú)一不寄托了同學(xué)們對(duì)老師的濃濃情意。

 吳圣聰是正興的學(xué)生，在2020年中考中取得全市的成績(jī)，上次我們分享了狀元家庭的教育觀念（點(diǎn)擊鏈接跳轉(zhuǎn)），這次我們也請(qǐng)來(lái)了吳圣聰同學(xué)談?wù)勊约旱母形颉?

談家庭父母是我的任老師在我成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我的父母是我的任老師，他們起了關(guān)鍵的作用。我的父母從事一份平凡的工作，在我小時(shí)候，家中發(fā)生了一些事情，負(fù)上債務(wù)，家境不好。不過(guò)就算是在家庭困難的時(shí)候，父母也沒(méi)有在我的學(xué)習(xí)上省過(guò)錢(qián)，他們給了我充足的物質(zhì)保障，讓我安心讀書(shū)。