未成年人心理健康輔導(dǎo)站設(shè)備【銘心心理】

放松室建設(shè)方案在輕松、安靜的氛圍中，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的方式，從而對(duì)人體產(chǎn)生快速、深度的放松及系列的理療作用，具有良好的生物學(xué)效應(yīng)。放松室配置要求：銘心心理配套放松設(shè)備銘心心理心理掛圖。心理閱覽室建設(shè)方案為學(xué)生提供學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)與放松休息的場(chǎng)所，配置閱覽桌椅、書(shū)架，擺放各放心理書(shū)籍、心理咨詢(xún)中心宣傳手冊(cè)，便于來(lái)訪(fǎng)者與在校學(xué)生掌握心理學(xué)相關(guān)知識(shí)。未成年人心理健康輔導(dǎo)站設(shè)備【銘心心理】六、基礎(chǔ)情緒宣泄室建設(shè)方案在一個(gè)安全、受保護(hù)、可控的環(huán)境下，讓自己心中的不良情緒宣泄出來(lái)，成為釋放壓力、情緒疏導(dǎo)極為有效的方法。心理閱覽室配置要求：1、心理書(shū)籍2、書(shū)架3、玻璃茶幾4、舒適軟沙發(fā)5、飲水機(jī)6、銘心心理心理掛圖7、心理影視資料。

高中心理咨詢(xún)室整體建設(shè)方案【銘心心理】 

      高中階段是一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，也是一個(gè)人的心智逐漸成熟的時(shí)期，這時(shí)候?qū)W生形成的品格將影響他們的一生。同時(shí)，高中時(shí)期是青少年成長(zhǎng)壓力的時(shí)期，來(lái)自將要面臨的壓力、對(duì)前途的未知感、性成熟帶來(lái)的青春期困擾、開(kāi)始逐漸擴(kuò)大的人際關(guān)系網(wǎng)的困擾等等。使得這個(gè)時(shí)期為青少年心理問(wèn)題的多發(fā)時(shí)期。心理宣泄室可以讓不同人群（教師、學(xué)生等）在一個(gè)安全的地方將心中的不快，在可控的范圍內(nèi)宣泄出來(lái)。為了了解目前高中生心理健康的真實(shí)情況，并進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的成因，從而有針對(duì)性的解決和干預(yù)，銘心心理依托多年來(lái)心理學(xué)研究和產(chǎn)品應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)科學(xué)專(zhuān)業(yè)針對(duì)高中階段的青少年提出了一套切實(shí)可行的方案，幫助青少年發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題并形成防御機(jī)制，做好整體管理工作，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

     心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)工作已經(jīng)成為新形勢(shì)下深化教育改造工作的一項(xiàng)具有科學(xué)性、針對(duì)性、前瞻性的重要手段。心理咨詢(xún)室是學(xué)校開(kāi)展心理咨詢(xún)的重要場(chǎng)所，功能完善、運(yùn)作規(guī)范的心理咨詢(xún)室，能夠使來(lái)訪(fǎng)師生在心理咨詢(xún)的過(guò)程中更好地配合咨詢(xún)師，打開(kāi)心扉，是咨詢(xún)方案更具針對(duì)性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)心理咨詢(xún)工作效果。在學(xué)習(xí)上，大家要有一些適度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如一年中讀什么書(shū)，有什么討論。

     心理室建設(shè)整體方案包括：

     心理接待室；音樂(lè)放松椅室；心理測(cè)評(píng)室；沙盤(pán)室；心理宣泄室；團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)室等。

企業(yè)EAP工作室整體建設(shè)方案【銘心心理】

      工作/心理管理的核心是人的管理，競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)也是寶貴的資源是人才資源。企業(yè)員工面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)、工作和人際壓力，容易出現(xiàn)、煩躁、挫折感、無(wú)力感等不良情緒情感。企業(yè)為員工提供心理援助十分必要。

      銘心心理為您提供完備的企業(yè)EAP（員工幫助計(jì)劃）整體解決方案，協(xié)助組織從戰(zhàn)略發(fā)展的角度來(lái)管理員工的內(nèi)在情緒資本，幫助企業(yè)程度地發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值。