中小學(xué)心理咨詢室規(guī)劃建設(shè)方案

一、心理接待室

功能：存放學(xué)生心理檔案，接待來訪學(xué)生學(xué)生、家長或教師的場所，兼有咨詢等待、閱覽室的功能，便于來訪學(xué)生等待咨詢、閱覽心理相關(guān)報刊雜志和書籍。

布置要求：

采用輕松、自然的布置格局，墻壁可粉飾為淺色偏明亮系列，不宜過于跳躍或凝重；

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壓力與情緒管理系統(tǒng)功能介紹

提供多種生理信號反饋：心率、血氧、脈搏為礎(chǔ)的多種生物反饋信號是在電子儀器幫助下，將我們身體內(nèi)部的生理過程、生物電活動加以放大，放大后的機(jī)體電活動信息以可視化形式呈現(xiàn)出來，使主體得以了解自身的機(jī)體狀態(tài)，并結(jié)合調(diào)節(jié)訓(xùn)練項目學(xué)會在一定程度上隨意地控制和矯正不正常的生理變化，達(dá)到防治心理疾病的目的。據(jù)了解，該《指南》對中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)目標(biāo)、功能、規(guī)格、管理作了具體規(guī)定，要求定期對學(xué)生開放，可視學(xué)生數(shù)量和學(xué)校心理健康教育實際情況確定具體開放時間。

本系統(tǒng)中的自主調(diào)節(jié)項目以生物反饋技術(shù)為礎(chǔ)開發(fā)，反饋直觀、畫面精美、背景豐富，不僅可以幫助使用者更有效地調(diào)節(jié)情緒，而且充滿樂趣，能大大降低多次訓(xùn)練帶來的枯燥感，完全突破了傳統(tǒng)生物反饋產(chǎn)品的畫面單一、訓(xùn)練單調(diào)、無趣的缺點(diǎn)，從而提升了訓(xùn)練效果和實用性。但是如果不經(jīng)過有效的訓(xùn)練，個體在處于緊張狀態(tài)時很難將自己調(diào)整到放松狀態(tài)。

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