幼小銜接有必要嗎？

幼小銜接教育不但有必要而且很重要，小學(xué)的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況與幼兒園的模式截然不同，存在很大的區(qū)別，包括生活和學(xué)習(xí)等一系列的獨立，幼小銜接就是給予孩子充足的時間來做入學(xué)準(zhǔn)備。

小學(xué)不像幼兒園那么自由，小學(xué)對孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣方面提出了更高的要求。如果孩子不接受幼小銜接突然從幼兒園進入小學(xué)，孩子可能在短時間內(nèi)很難適應(yīng)。

如果孩子提前補過小學(xué)的拼音和算數(shù)等基本的技能，面對一個新環(huán)境，就不會有太多的心理壓力，不至于又要熟悉作息、環(huán)境、老師、同學(xué)的同時還要學(xué)習(xí)新的知識。

幼小銜接對孩子有很大的幫助，父母也要多關(guān)注孩子，多鼓勵孩子，和孩子聊聊天，讓孩子建立自信心，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣和適合的學(xué)習(xí)方法。

中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟，為園所提供更好的幼小銜接教育，提升家長滿意度。現(xiàn)在合作還可享受滿折活動，更有豐富好禮相送，機會不多，歡迎幼兒園及幼教機構(gòu)來電咨詢與合作。涵蓋五項能力培養(yǎng)課程，語言表達、數(shù)學(xué)思維、拼音、識字、書寫，名師團隊教研、保證教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在活動期間，滿折滿減，禮品多多，期待全國幼兒園和幼教機構(gòu)加入我們，一起打造幼教行業(yè)美好明天。

幼小銜接，家長應(yīng)持怎樣的態(tài)度？

首先，要激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。千萬不要用“上學(xué)就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”、“你越來越像小學(xué)生了”。這樣會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮、很自豪。

其次，應(yīng)全方面關(guān)注孩子的發(fā)展。一般而言，孩子對學(xué)習(xí)是否有興趣，生活是否有規(guī)律，在集體中是否合群，這幾個方面情況往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。家長需要時時關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)展，讓其逐漸形成良好的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)會獨立生活。

然后，出現(xiàn)問題時要和孩子一起面對，并給予積極的暗示。如：“你可真有毅力啊”、“你做得不錯，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過這個成長過程。

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在幼小銜接的過程中家長需要做什么？

生活準(zhǔn)備：學(xué)點簡單勞動技能

有的學(xué)校會在開學(xué)前，或者開學(xué)第壹天開展入學(xué)教育或者新生家長會，屆時學(xué)校會對作息時間、功課表、各科的學(xué)習(xí)要求等廣而告之。孩子可以在這一天提前認(rèn)識學(xué)校，包括學(xué)校都有哪些規(guī)定，各項設(shè)施都有哪些作用，廁所在什么地方，如何使用等。

現(xiàn)在獨生的子女的生活，家長包辦的比較多，入學(xué)前訓(xùn)練孩子的生活能力非常有必要。如果孩子不接受幼小銜接突然從幼兒園進入小學(xué)，孩子可能在短時間內(nèi)很難適應(yīng)。學(xué)會整理自己的物品(書包、文具盒、書籍、書桌)，每天晚上睡覺前，將第二天要用的鉛筆削好，所用的物品準(zhǔn)備好;本子、書角揉皺了，要學(xué)會抻直;用過的東西及時歸位，保持整潔等。

入學(xué)后，孩子除了自己的事情自己做以外，還要分擔(dān)班級和學(xué)校里的一些勞動任務(wù)，所以平時家長可以要求孩子參加一些力所能及的活動，學(xué)習(xí)一點簡單的勞動技能，比如掃地、抹桌椅等等。

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幼小銜接加盟誤區(qū)：只看宣傳 不重實質(zhì)

現(xiàn)如今，很多幼小銜接培訓(xùn)機構(gòu)鋪天蓋地的搞營銷、博噱頭、為了吸引更多的加盟商更是大搞廣告戰(zhàn)略吸引公眾眼球，卻沒有過硬的課程體系和堅實的理論框架，殊不知時間才是檢驗真理的好辦法，事實勝于雄辯。學(xué)會整理自己的物品(書包、文具盒、書籍、書桌)，每天晚上睡覺前，將第二天要用的鉛筆削好，所用的物品準(zhǔn)備好。加盟這樣的“花瓶”機構(gòu)，只能風(fēng)光一時，華麗的外衣背后配著不成型的課程體系，實踐過后便是一片凄涼。

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