你知道拓展培訓(xùn)對(duì)于青少年來說有什么影響？

善戰(zhàn)少年培訓(xùn)意義在于認(rèn)識(shí)群體的作用，信任他人、投入團(tuán)隊(duì)、信賴團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造團(tuán)隊(duì)活力，推動(dòng)組織成長(zhǎng)。同時(shí)，青少年參加拓展訓(xùn)練訓(xùn)練，還能有利于學(xué)生良好能力的培養(yǎng)。

 不僅對(duì)青少年有益，拓展訓(xùn)練對(duì)于各個(gè)年齡階段的人來說都有提升自己素質(zhì)的作用。我們多年專注拓展訓(xùn)練的工作發(fā)掘結(jié)合不斷學(xué)習(xí)的具體經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練的活動(dòng)都富有趣味和挑戰(zhàn)，使學(xué)員們都積極參與學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)員們?cè)诨顒?dòng)訓(xùn)練中不知不覺的獲得知識(shí)，學(xué)習(xí)得更加深刻、更加輕松。一、心理拓展訓(xùn)練——體育教學(xué)的新視點(diǎn)心理拓展訓(xùn)練是德國哈恩博士于二十世紀(jì)第二次前，建立的一種心理訓(xùn)練方法。

善戰(zhàn)少年訓(xùn)練意義在于真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。善戰(zhàn)少年訓(xùn)練意義在整個(gè)培訓(xùn)中通過每個(gè)人的發(fā)揮與自我的展現(xiàn)，從中更地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)及潛質(zhì)所在。善戰(zhàn)少年訓(xùn)練意義有助于幫助人們?cè)趯?shí)際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發(fā)揮各自的特長(zhǎng)與潛質(zhì)及相互配合與協(xié)作、相互學(xué)習(xí)與借鑒。善戰(zhàn)少年訓(xùn)練意義在于真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。

 善戰(zhàn)少年培訓(xùn)意義有利于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的問題，在開闊思路、持之以恒、善于總結(jié)、觸類旁通等方面進(jìn)行訓(xùn)練。教孩子學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法。通過訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、善于吸收的能力。

 善戰(zhàn)少年培訓(xùn)意義有利于交往能力的培養(yǎng)：教孩子學(xué)會(huì)相互關(guān)愛、相互幫助，提高交往能力，進(jìn)一步領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)與集體的巨大力量，體會(huì)合作精神帶給自身的重要意義，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力。

善戰(zhàn)少年意義有利于進(jìn)取精神的培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子上進(jìn)心，增強(qiáng)抗挫折和抗打擊能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。

 善戰(zhàn)少年培訓(xùn)是一項(xiàng)課程安排在戶外的培訓(xùn)，精心設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，讓他們?cè)诮邮懿煌挥腥の兜奶魬?zhàn)的時(shí)候，能自己去體會(huì)自己的長(zhǎng)處和不足，去思考自己和團(tuán)隊(duì)的聯(lián)系，在大多數(shù)獨(dú)女的現(xiàn)在更需要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量。拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式是的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)的是在樂趣中學(xué)習(xí)。還有與人交往發(fā)展人際關(guān)系的能力，可以培養(yǎng)孩子敢說敢做，敢作敢當(dāng)?shù)囊庵玖Α?

寬容，是親子溝通的重要橋梁

　　寬容，是一盞照亮你我心靈的明燈；寬容，是撫慰你我心靈的甘泉；少量多次，每次喝水只喝幾口，喝水的次數(shù)頻繁一些，不要依賴口渴的感覺作為補(bǔ)充水分的依據(jù)，不渴的時(shí)候也要補(bǔ)充水分，讓水分均衡地補(bǔ)充，不要一次大量飲水。寬容，是溝通你我心靈的橋梁。那么在親子溝通中，寬容是為重要的，只有父母和孩子都懂得了寬容，都學(xué)會(huì)了寬容，家庭溝通才能、和諧的進(jìn)行。 　　小編曾經(jīng)看到過一個(gè)故事：有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父母就給他一袋子釘子，并告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的囤籬上。天，這個(gè)男孩釘上了37顆釘子，慢慢地每天釘?shù)尼斪拥臄?shù)量在減少。后來他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親就告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天過去了，后男孩告訴他的父親，他終于把所有的釘子都拔了出來了，父親拉著他的手來到后院說：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些囤籬上的洞，這些囤籬將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)成從前的模樣。你生氣的時(shí)候說的話將向這些釘子一樣留下。如果你拿刀捅別人一刀，不管你說了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受?！?nbsp;

　　這個(gè)案例中的父親，很懂得控制自己的情緒，也懂得如何巧妙的讓孩子學(xué)會(huì)控制情緒。他讓孩子通過釘釘子與拔釘子這個(gè)過程來學(xué)會(huì)慢慢的控制自己的脾氣與情緒，也借用了囤籬上釘子的來讓孩子懂的控制自己情緒的重要性。因?yàn)?，有些情緒化的話語，一旦說出就收不回來，會(huì)像釘子一樣，在人的心理留下?！　【C上所述，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的父母，卻不懂的如何控制自己的情緒，再教育孩子的時(shí)候，經(jīng)常帶著情緒處理問題。殊不知，這樣不僅不能夠解決問題，也會(huì)對(duì)親子溝通造成了很大的障礙，還會(huì)把這種不好習(xí)性帶給孩子，使孩子更加的情緒化，更加的難以溝通。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容的對(duì)待自己的孩子。對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)同學(xué)、重新定位認(rèn)識(shí)，通過心理的震撼達(dá)成培訓(xùn)目的。