安全體驗(yàn)館做到在事發(fā)前制止

一、高處墜落

     有人從高處墜落，不要隨意的抬起傷員，須到專業(yè)醫(yī)生趕到現(xiàn)場(chǎng)，才能診斷并采取正確的急救措施，以免由于不正確的抬運(yùn)，使骨1折錯(cuò)位造成二次傷害。

二、觸電

     應(yīng)該盡快切斷電源。用干燥的木棍、竹竿、繩索、衣服、塑料制品等把觸電者與電源線隔開(kāi)，或者插入觸電者身下，使觸電者與大地絕緣。搶救者絕1對(duì)不能站在地上直接接觸觸電者。還要注意防止觸電者脫離電源后可能造成的摔傷。新時(shí)代的教育理念，帶來(lái)新鮮的實(shí)踐學(xué)習(xí)手段，北京慧宇星河利用自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，致力打造設(shè)備一1流、實(shí)踐手段新穎的青少年校外實(shí)踐基地，以現(xiàn)代校外綜合實(shí)踐的培訓(xùn)目的，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境。觸電者脫離電源后，應(yīng)盡快在現(xiàn)場(chǎng)不間斷的做人工呼吸，并擠壓心臟，不要只等醫(yī)務(wù)人員，更不要不經(jīng)搶救直接送醫(yī)院。

三、火災(zāi)

     一般的火災(zāi)可以用消防器材，用水滅火。電火、油火是有區(qū)分的，如果是電火，先要切斷電源，然后趕緊用沙土、二氧化碳或干粉滅火器進(jìn)行滅火。火勢(shì)較大無(wú)法控制時(shí)，需同時(shí)撥打“119”火災(zāi)急救電話求救。求救時(shí)要注意準(zhǔn)確的說(shuō)明出事的地點(diǎn)。

史洪貴說(shuō)，這就是他們想達(dá)到的目的。以前總有建筑工人不戴安全帽，或者進(jìn)施工場(chǎng)地的時(shí)候戴上，作業(yè)的時(shí)候又偷偷摘掉。任憑工地安全管理人員的各種招式，恐1怖電影放了，安全獎(jiǎng)扣了，但效果不佳。體驗(yàn)之后，工地上還真沒(méi)有不戴安全帽被扣安全獎(jiǎng)的事了。

這個(gè)墜樓體驗(yàn)?zāi)M的是墜入萬(wàn)丈深淵，因?yàn)閴嬄涫潜粍?dòng)的，墜落途中體驗(yàn)者根本看不到下方的情況；失重之后，體驗(yàn)者會(huì)感覺(jué)腳下是個(gè)無(wú)底洞。

明明就3米左右高，怎么是萬(wàn)丈深淵？懷疑他在嚇唬人。

體驗(yàn)之前，先把身上攜帶的硬物取出，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，避免下落時(shí)崴了腳。

墜落體驗(yàn)室只有五六個(gè)平方米大，從一樓的樓梯上到二樓，進(jìn)門(mén)后，屋中央是一個(gè)正方形的、兩塊鋼板遮擋的大洞，人站上去踩在鋼板的兩個(gè)腳板圖案上。

雖然重慶晚報(bào)記者有些恐高，但想到只有3米左右的高度，踩上腳板圖的時(shí)候，也沒(méi)什么緊張感。

同樣是一二三，哐當(dāng)一聲（其他人體驗(yàn)時(shí)才看清了，是腳下的鋼板突然朝下迅速打開(kāi)），此時(shí)大腦一片空白，眼睛也不自覺(jué)地閉上，感覺(jué)人在黑暗中墜入萬(wàn)丈深淵，雙手本能地亂抓，卻什么都沒(méi)抓到……

你也可以去體驗(yàn)

       建筑安全體驗(yàn)館，在國(guó)外建筑工地幾乎是標(biāo)配，國(guó)內(nèi)2010年后也陸續(xù)引進(jìn)。沙坪壩大學(xué)城這個(gè)工地，去年和工人進(jìn)場(chǎng)施工同步建成，目前已經(jīng)有7000多人次進(jìn)行了體驗(yàn)。從去年開(kāi)始，入場(chǎng)的員工都要經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)，到安全體驗(yàn)館全程體驗(yàn)一番才能上崗。

       這個(gè)建筑安全體驗(yàn)館，由施工方中建二局西南公司耗資10萬(wàn)元打造。施工方項(xiàng)平介紹，整個(gè)安全培訓(xùn)體驗(yàn)區(qū)域分為危險(xiǎn)體驗(yàn)和操作培訓(xùn)兩大類，其中包括高空墜物、墜落坑洞、腳手架傾倒、工地觸電、墻體倒塌、欄桿側(cè)翻等十多個(gè)危險(xiǎn)體驗(yàn)及安全培訓(xùn)項(xiàng)目。

體感教育究竟該怎么做？

這一技術(shù)便是體感技術(shù)，它是人機(jī)交互技術(shù)經(jīng)歷碼代碼，圖形交互界面后發(fā)展出來(lái)的。在這種技術(shù)下，人們可以很直接地使用肢體動(dòng)作，與周邊的裝置或環(huán)境互動(dòng)，而無(wú)需使用任何復(fù)雜的控制設(shè)備，便可讓人們身歷其境地與內(nèi)容做互動(dòng)。這種技術(shù)目前運(yùn)用廣。在這種技術(shù)下，用戶可以在電視機(jī)前運(yùn)用肢體操作進(jìn)行游戲。為了能更有效的確保項(xiàng)目建設(shè)安全、能更好的做好項(xiàng)目安全管理工作，該項(xiàng)目經(jīng)理趙新華可謂煞費(fèi)苦心，他們?cè)谠鷮?shí)做好安全管理各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的同時(shí)，不斷探索、勇于創(chuàng)新，在管好施工現(xiàn)場(chǎng)安全的道路上不斷地攀高克難，現(xiàn)在已有了自己的一套管理方法。

那么體感教育的市場(chǎng)空間有多大想象力呢？

是：或許是爆發(fā)式的。

2016年5月，以體感教育著1名的嘿哈科技拿到了A輪數(shù)千萬(wàn)人1民1幣的投資，已進(jìn)入5000家幼兒園。就在此次融資結(jié)束的一個(gè)月后，另一家體感教育公司新節(jié)奏的產(chǎn)品剛剛完成在京東上的眾籌——他們的體感學(xué)習(xí)機(jī)在眾籌開(kāi)始第5天時(shí)完成了原計(jì)劃1個(gè)月30萬(wàn)元的眾籌目標(biāo)?；塾钚呛咏o出提示，2000平以上的傳統(tǒng)兒童職業(yè)體驗(yàn)館業(yè)內(nèi)普遍悲觀、以淘氣堡為主的低端兒童樂(lè)園市場(chǎng)早已飽和期待轉(zhuǎn)型，新型體驗(yàn)館、主題樂(lè)園加入或注重新科技互動(dòng)元素成為投資者共識(shí)。

這兩家公司也是目前在慢慢浮出的排頭兵，而他們?cè)谧鼋逃龝r(shí)卻又選擇了兩條不同的路。該如何做體感教育？他們的實(shí)踐能引起你的思考。做整合者，還是做研發(fā)者李熙在接受芥末堆采訪時(shí)明確地說(shuō)道。這么做，因?yàn)楹献鞣街苯訐碛袖N(xiāo)售渠道，在產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)這一端口也能少費(fèi)比較多力氣，要使兩者發(fā)揮所長(zhǎng)、達(dá)到效果沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。此后嘿哈擴(kuò)充了培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，這一團(tuán)隊(duì)要對(duì)接出版社與嘿哈的技術(shù)，嘿哈對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)抱了很大的期望，希望他們能讓教育內(nèi)容更好地通過(guò)體感發(fā)揮作用。而嘿哈自己則需要研發(fā)與教育內(nèi)容配套的體感工具模板，模板的迭代速度為每個(gè)月更新十余種?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”，這種給大家留下了不可磨滅印象的親身體驗(yàn)式的培訓(xùn)，強(qiáng)化了大家的安全意識(shí)。