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應(yīng)當(dāng)強調(diào)喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學(xué)生厭食與厭水，長期下去還會造成學(xué)生的營養(yǎng)缺乏癥，造成學(xué)生酸性體質(zhì)。相比之下，校園電開水器不但能夠提供干凈健康的直飲水，還節(jié)能環(huán)保，節(jié)省資源，對學(xué)校來說個不錯的選擇，是校園直飲水工程的。

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隨著學(xué)校，工廠，酒店等不斷增多，節(jié)能飲水機的需求量也不斷增大，節(jié)能飲水機的市場在不斷壯大中。節(jié)能飲水機能有效的解決學(xué)校，工廠等地飲水不衛(wèi)生，供水不及時，飲水費用高等問題。學(xué)校，工廠里人再多都不用再擔(dān)心這些問題了，飲水問題解決了，學(xué)生，工人的學(xué)習(xí)，工作效率也隨之提高?，F(xiàn)如今，隨著人們生活水平的提高，節(jié)能飲水機成了學(xué)校，工廠，車站，酒店等地不可缺少的一種電器產(chǎn)品。

第三代：步進式開水器，其原理是將水逐層加熱，溫度大約達到95度左右，具有即燒即飲的特點。且因為安裝了電磁閥控制的進水系統(tǒng)，使得操作時更顯得方便和自動化。相對沸騰式開水器而言步進式的制造成本更低，內(nèi)部結(jié)構(gòu)更為簡單，但由于加熱溫度達不到100度，且保溫水箱無法長久保溫等缺陷，使得開水本身仍存在健康隱患。也可以說是因為當(dāng)時的市場背景環(huán)境造就了步進式開水器的廣泛應(yīng)用和產(chǎn)生。