教室課桌椅

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司技術(shù)力量雄厚、生產(chǎn)工藝先進，專業(yè)生產(chǎn)劇院椅、課桌椅、公寓床、餐桌、實驗室成套設備、體育場館座椅及配件，并且多次引進和改良材料和設計技術(shù)，具有抗老化、高強度結(jié)構(gòu)，是美學與高科技完善結(jié)合之產(chǎn)品。

教室課桌椅改善學生物品擺放的幾個方案對于目前存儲空間小，學生物品擺放困難的問題，近幾年學生家長、認大代表等曾提出了多種改善方案，可歸納概括如下：(1)增加班級數(shù)量，減少班級人數(shù)，加大課桌，教室課桌椅。(2)增加教室面積，加大課桌。(3)教室內(nèi)設置書包柜。其產(chǎn)品主要包括折疊椅、辦公椅、折疊桌、上下床、課桌椅、酒店餐椅、導演折疊椅、兒童折疊椅、會議折疊椅、靠背折疊椅、折疊辦公椅、辦公椅網(wǎng)椅、辦公椅系列、鋼架辦公椅、弓形架辦公椅、可折疊桌、實木上下床、學生上下床、時尚酒店餐椅、歐式酒店餐椅等。

(4)改進課桌椅，教室課桌椅結(jié)構(gòu)。

上述方案的可實施性分析如下：

1)隨著社會的發(fā)展，城市的不斷擴張，學齡兒童逐漸增加。而且人們對中小學教育愈加重視，越來越多的外地生源學生讀書，造成入學難、讀書難。目前各學校的班級人數(shù)基本處于滿負荷的狀態(tài)，但仍無法滿足學齡青少年的入學要求。班級數(shù)量不變的情況下，減少班級人數(shù)，實行小班化教學，意味著學?？s減招生名額，在學校資源日益緊張的情況下，顯然是不現(xiàn)實的。增加班級教室課桌椅數(shù)量，則需要一定的財力、師資力量，需要政府相關(guān)部門的長期規(guī)劃和部署。因此，現(xiàn)階段無法通過增加班級數(shù)量，減少班級人數(shù)的途徑加大課桌。對于階梯教室，為了保持所有課桌椅的使用高度及桌椅的高差一致，可將課桌做成740mm及740mm 臺階高度兩種型號的課桌。

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

是一家致力于生產(chǎn)各類餐廳家具、教學培訓家具、學校教室家具、折疊家具、公共家具、辦公會議家具、酒店家具、彎曲木家具、塑鋼家具、五金家具、家具配件及家具批發(fā)等專業(yè)公共家具制造生產(chǎn)廠家.

本公司技術(shù)力量雄厚，擁有國內(nèi)先進的生產(chǎn)設備和技術(shù)，設計生產(chǎn)的產(chǎn)品造型美觀，堅固耐用，深受新老客戶好評，也可根據(jù)客戶要求來樣訂做。

據(jù)各項調(diào)查表明，人類的平均身高在呈不斷增長的趨勢。由于時代的進步，人們對生活、學習用品是否舒適、合理，是否能滿足人類生長的需要等問題越來越關(guān)注。據(jù)衛(wèi)生、叫育部聯(lián)合調(diào)查顯示，目前我國學生近視發(fā)病率達60%，居世界第二位；患數(shù)達6 000萬，人數(shù)居世界之首。其中，小學生近視率為32.5%，初中生為59.4%，高中生為77.3%，大學生為80%[1]。經(jīng)過長時間的觀察與研究發(fā)現(xiàn)，近視問題更多與看書寫字的課桌椅有關(guān)。通過調(diào)查問卷，了解到多數(shù)學生感覺現(xiàn)有課桌椅不舒適，連續(xù)坐1小時以上就有腰酸背疼等不舒適的感覺。而且活動空間過小，活動范圍受很大的限制。課桌椅的不合理，造成學生學習坐姿的不正確，也就造成眼睛與桌面的距離不正確，從而導致的發(fā)生，同時導致學生脊椎、頸椎出現(xiàn)彎曲等問題，無形中養(yǎng)成坐姿不正確等壞習慣。另外，座椅不舒服也讓學生難以集中精神，影響聽課、學習的效率。故本文將通過分析大學生的身高增長趨勢，從人機工學的角度分析現(xiàn)有課桌椅，以設計出滿足大學生生理、心理需求的課桌椅。教育不只是老師所講述的課程，教育的環(huán)境也是對學生的一種熏陶，教室課桌椅應該讓學生從小就在一個良好的視覺環(huán)境中成長，這樣對學生的心理和審美能力都有積極的影響。

合理課桌椅設計

合理的課桌椅無論在視覺、感覺上都能體現(xiàn)它的舒適性。因此，結(jié)合“極限設計原則”和“平均尺寸原則”，集中在桌椅的造型、材質(zhì)、顏色3個方面展開設計。

造型要素

桌椅的造型設計追隨它的使用功能，無論進行怎樣的造型突破，它都離不開兩個“面”的支撐作用，即椅面和桌面的支撐作用。因此，首先，在設計桌椅的過程中應該圍繞這兩個面展開造型設計；從長遠觀點看,既然普及了義務教育,入學年齡一定,各年級教室的課桌椅,就應該基本定型,不需要升降式課桌椅。其次，考慮人坐下去椅面和椅背是否使坐者的脊椎與身體保持平衡及處于自然狀態(tài)，較好地適應人體的生理結(jié)構(gòu)和特性。根據(jù)收集到的人體測量資料，中國人的身體比例基本上為軀干較長、下肢較短。調(diào)查顯示，男生身高在178cm以上的人數(shù)約占18%，且根據(jù)圖3可以看出，男生的平均身高將逐漸接近177 cm，并趨于平穩(wěn)。綜合標準身高為180.0 cm的1號課桌椅及標準身高為172.5 cm的2號課桌椅[4]，重新給定一組課桌椅的尺寸（見表2），使得課桌椅能夠滿足現(xiàn)有以及未來學生的使用需求。

是一家專業(yè)生產(chǎn)加工的公司。其產(chǎn)品主要包括折疊椅、辦公椅、折疊桌、上下床、課桌椅、酒店餐椅、導演折疊椅、兒童折疊椅、會議折疊椅、靠背折疊椅、折疊辦公椅、辦公椅網(wǎng)椅、辦公椅系列、鋼架辦公椅、弓形架辦公椅、可折疊桌、實木上下床、學生上下床、時尚酒店餐椅、歐式酒店餐椅等。KOPCyHCKaя對學校課桌椅各型號都規(guī)定了平均和醉大兩種桌椅高差。

產(chǎn)品具有堅固耐用、美觀大方等特點，適合各大院校、中小學校、體育館、劇場、餐廳、候車室、會議室等公共場所。本公司秉承“科教興國”為經(jīng)營理念，“質(zhì)量第1、用戶至上、以誠為本、恪守信譽”為公司宗旨，以“瞄準市場、加大技改、開發(fā)新產(chǎn)品、強化管理、加大投入、加速發(fā)展”為公司的發(fā)展思路。臨朐鑫通鋼木制品有限公司專業(yè)生產(chǎn)課桌椅、學生椅、培訓椅、公寓床、課桌椅面板等產(chǎn)品。

教室課桌椅

扶手高度h5。扶手的作用是支持手臂的重量，同時也可以作為起坐支持點。當坐在座椅上時，加在座面上的重量大約為人體自重的85%，整個身體的是在靠“肚臍”稍下的位置。因此，欄桿等尺寸如果不高于這個尺寸就有危險。經(jīng)過大量測量，發(fā)現(xiàn)人坐姿時肚臍距地面的距離約為550～600 mm，故確定椅子扶手距地面的高度為630 mm。臨朐鑫通鋼木制品有限公司專業(yè)生產(chǎn)辦公椅、課桌椅、餐桌、公共排椅、多功能臺架、多媒體教學、折疊椅、機場椅等產(chǎn)品的經(jīng)銷批發(fā)的私營獨資企業(yè)。

桌椅高差、桌面高1、桌面深t1、桌面傾角i。教室課桌椅桌面高度的選擇醉好是當上臂垂直時，肘部與桌面近緣在同一水平面上，即桌椅高差等于坐姿肘高，不再加任何常數(shù)。由此可確定桌面高度為740 mm。這樣可以使眼睛與桌面的距離大于30 cm，既能防止近視，又能防止脊椎變形。對于階梯教室，為了保持所有課桌椅的使用高度及桌椅的高差一致，可將課桌做成740 mm及740 mm 臺階高度兩種型號的課桌。經(jīng)測量，高校教室臺階高度為一般100 mm，教室課桌椅故可將課桌高度定位740 mm與840 mm兩種型號。大學生使用的課本醉大尺寸以A4居多，大約為297mm，故桌面深確定為350 mm。桌面板在書寫時的醉佳角度為10°左右，故可將桌面傾角確定為8°～10°。本公司秉承“科教興國”為經(jīng)營理念，“質(zhì)量第1、用戶至上、以誠為本、恪守信譽”為公司宗旨，以“瞄準市場、加大技改、開發(fā)新產(chǎn)品、強化管理、加大投入、加速發(fā)展”為公司的發(fā)展思路。

桌椅距離w2。課桌椅距離可分為椅座距離和椅靠距離。椅座距離：為桌近緣向下所引之垂線與椅坐前緣之間的水平距離。當椅深為大腿長的3/4時，正距離和零距離都不能使就坐學生保持良好的讀寫姿勢。讀寫時桌椅之間有2～4 cm的負距離醉為適宜。椅靠距離：為桌近緣與椅靠之間的水平距離。為了讀寫時桌近緣不致使壓迫胸部，又能利用靠背，就坐時學生胸部與桌近緣有3～5 cm的自由距離。家具配件（塑膠家具配件，五金家具配件，木板家具配件，PP塑膠座椅，課桌椅配件，培訓椅配件，辦公椅配件，排椅配件）。

教室課桌椅

換上這套課桌椅，上課再也不打瞌睡

臨朐鑫通鋼木制品有限公司專業(yè)生產(chǎn)設計、銷售學校家具,課桌椅,學生床,鋼塑座椅，辦公椅，等候椅，餐臺椅，禮堂椅,機場椅，戶外椅等，銷往全國各地，出口到世界各地。

在產(chǎn)品的選材、出產(chǎn)規(guī)劃、產(chǎn)品質(zhì)量、工程裝置、售后服務等環(huán)節(jié)層層把關(guān)。選用的玻璃鋼材、（不銹鋼）鋼材、木材等資料，鋼材外表采用了全自動高溫靜電噴塑流水線設備處理，木材經(jīng)防腐、防蟲、烘干及油漆處理，使產(chǎn)品色澤艷麗，不變形，不龜裂，健康耐久，與環(huán)境調(diào)配美觀大方，且環(huán)保衛(wèi)生，無需保養(yǎng)，運用安全契合國家標準。中國的高中可以說是人生的轉(zhuǎn)折點，重視高中生的學習生活已經(jīng)不僅僅是每個家庭的問題，同時是中國社會的問題，希望高中生的學習生活會更加健康和快樂。

（教室課桌椅）

    （教室課桌椅）課桌椅是學校的主要設施，是學生上課和學習的主要用具。目前大學教室普通的一種課桌椅是雙人或多人桌椅連體式的，無法根據(jù)學生身高來調(diào)節(jié)，其舒適性不夠，而且這種桌椅還特別不適用于一些邊講邊練的設計課程以及自由分組需求。此外，（教室課桌椅）利用計算機和手持終端進行學習并通過互聯(lián)網(wǎng)完成作業(yè)成為未來大學生的學習生活趨勢。（教室課桌椅）基于這種情況，現(xiàn)有的課桌椅已經(jīng)不能滿足個性化的生活和學習的需求，迫切需要設計舒適、簡潔、個性、有型且能滿足現(xiàn)在和未來大學教學所需的課桌椅。教室課桌椅桌面高度的選擇醉好是當上臂垂直時，肘部與桌面近緣在同一水平面上，即桌椅高差等于坐姿肘高，不再加任何常數(shù)。

   教室課桌椅的基本功能包括坐、書寫、閱讀、收納、繪圖、手工、實驗等?？紤]到便攜式計算機會被引入課堂，因此課桌椅要兼具電腦桌功能（教室課桌椅）。另外，大學宿舍離教學樓較遠，因此課桌椅既要能滿足上課學習的需要，又要能滿足空閑時休息和做課后作業(yè)的需要。（教室課桌椅）課桌椅還要能充分運用人體工程學，舒適、簡潔、個性、有型，適合不同身高的人使用。有些課堂還需要課桌椅能進行自由組合。課桌椅的設計目標就是盡量滿足這些功能要求。為了保證青少年的正常生理發(fā)育，使他們能更好地學習科學文化知識，應高度重視學生課桌椅，教室課桌椅的設計、制作和選用。

（教室課桌椅）