從供應(yīng)商到品牌的轉(zhuǎn)型路上，有哪些可借鑒的方法？直播嘉賓總結(jié)了以下幾點：

1.精準(zhǔn)定位：從面對B端的供應(yīng)商到直面消費者的自主品牌，我們需要針對更精準(zhǔn)的用戶，通過產(chǎn)品、服務(wù)、體驗、視覺等多方位占領(lǐng)用戶心智；

2.錯位競爭：在用戶定位和產(chǎn)品定位方面與競爭者區(qū)別開來，形成錯位競爭，也為企業(yè)帶來了競爭優(yōu)勢；

3.產(chǎn)品聚焦：產(chǎn)品是1，營銷是0，高品質(zhì)產(chǎn)品始終是營銷的基礎(chǔ)；

4.抓住核心用戶：抓住核心群體，提升用戶參與感，通過小眾影響大眾，zui終擴散口碑。

運動風(fēng)校服是中國的標(biāo)志性校服服裝，中國的學(xué)校運動風(fēng)格校服占了絕dui的比重。為什么在中國如此多學(xué)校選擇運動服裝作為校服的首要款式風(fēng)格呢，除了學(xué)生在體育課程和體育鍛煉發(fā)展的現(xiàn)實需求外現(xiàn)代運動式校服還應(yīng)具備更多的舒適性和實用性。而南京各中學(xué)之間經(jīng)?！芭时取闭l家“面口袋”更丑，也算是一種不滿和自嘲。那么運動風(fēng)校服有什么實用性呢，下面給大家簡單介紹：

透氣性

運動風(fēng)校服要能散發(fā)學(xué)生在運動中散發(fā)的熱量，讓學(xué)生在舒適的溫度下進行體育運動，并盡可能地保持人體正常的溫度，進而有助于其發(fā)揮出較為理想的成績。

耐磨性

主要針對運動風(fēng)校服的面料、輔料而言，其要能經(jīng)得起各種摩擦，不至于在很短的時間內(nèi)或一般強度下，出現(xiàn)各種破損。運動風(fēng)校服需要具有較強的耐磨性，才能保證學(xué)生yun動時機體安全。

運動風(fēng)校服是中國的標(biāo)志性校服服裝，中國的學(xué)校運動風(fēng)格校服占了絕dui的比重。為什么在中國如此多學(xué)校選擇運動服裝作為校服的首要款式風(fēng)格呢，除了學(xué)生在體育課程和體育鍛煉發(fā)展的現(xiàn)實需求外現(xiàn)代運動式校服還應(yīng)具備更多的舒適性和實用性。而幼兒園時期的孩子是發(fā)育的高峰期，如果園服不夠舒適(太緊等)，那么將會對孩子的身體骨骼發(fā)育等造成不良影響。那么運動風(fēng)校服有什么實用性呢，下面給大家簡單介紹：

顏色穩(wěn)定性

即運動風(fēng)校服本身的顏色，不會因為汗水、洗滌等情況下，出現(xiàn)褪色的。顏色的不穩(wěn)定，會導(dǎo)致運動式校服本身失去其應(yīng)有的功能，對學(xué)生的皮膚造成危害。因而，在運動式校服的染色上，無論其原料還是其技藝，都需要具有一定的穩(wěn)定性與安全性。

問卷調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生對于校服的需求由舒適、實用、時尚、個性、可愛、簡約這六個因素構(gòu)成。根據(jù)所得到的信息與校服現(xiàn)狀做比較，可以得出其中的差距所在。時尚、個性、可愛因素為滿足舒適與實用功能后的首要因素。廣大校服生產(chǎn)企業(yè)與設(shè)計者應(yīng)該加強在時尚、個性等因子在校服設(shè)計中的體現(xiàn)力度，注重男女對于校服設(shè)計的需求差異，設(shè)計出更符合學(xué)生心理特點的校服。校服的設(shè)計研究應(yīng)以舒適、實用、時尚、個性為設(shè)計理念，吸收教育學(xué)、心理學(xué)、市場消費學(xué)、社會文化等多方面的研究成果。如何將時尚、個性、可愛等元素雜糅進具有美育與教育功能的校服，將成為設(shè)計師的一個挑戰(zhàn)。這問題大部分校服采購或者定做校服商家們都很少有關(guān)注吧，艾咪天使校服小編這里有話說：校服顏色太過鮮艷的服裝其實是不好的，鮮艷的顏色布料其實暗含有害隱患。與此同時，依然要加強面料、板型的研發(fā)力度，校服一般是由家長購買的，同一所學(xué)校內(nèi)學(xué)生的家庭狀況區(qū)別有時會很大。因此校服在價格的設(shè)定上需要考慮到普及性，而校服設(shè)計師一般也會在成本和品質(zhì)的合理把控上下很多功夫，即要追求產(chǎn)品的性價比，在有限的成本空間里，盡可能為中國孩子設(shè)計出更優(yōu)質(zhì)的校服。同時要滿足身心發(fā)育時期的學(xué)生對于舒適性、實用性方面的需求。