高度近視的人，矯正視力1.0，這算正常嗎？

裸視視力0.01，矯正后視力1.0，這表示目前的視覺(jué)能力在矯正后是正常的，也就是影像可以很清晰地傳到大腦。不過(guò)，近視1000度，表示眼軸拉長(zhǎng)得比正常人要長(zhǎng)得多，導(dǎo)致眼睛組織變薄，其實(shí)不算健康也不太正常，日子久了，還是會(huì)發(fā)生。

     視覺(jué)能力的評(píng)估，除了視力表以外，還有其他的評(píng)估方法，只是都比較復(fù)雜，較少采用，例如對(duì)比敏感度視力測(cè)驗(yàn)、多位置的視網(wǎng)電生理檢查等。這些檢查結(jié)果顯示，雖然視力表檢查結(jié)果的視力是1.0，但高度近視族群的視覺(jué)能力遠(yuǎn)不如正常人，兩者之間仍存在著視力表檢查不出來(lái)的差異。倘若是一些有助于孩子成長(zhǎng)的電視的節(jié)目等，可適當(dāng)?shù)乜匆欢螘r(shí)間，但一定要控制好眼睛的休息時(shí)間。比如說(shuō)，曾有研究發(fā)現(xiàn)高度近視的人對(duì)高速視覺(jué)反應(yīng)較差，這是因?yàn)檠矍蜃兇?、視網(wǎng)被拉扯變薄，功能反應(yīng)一定較差。所以一些需要快速反應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，如網(wǎng)球、棒球等，很少見(jiàn)到有近視的選手。

         小朋友近視后，父母不要以為戴眼鏡矯正，讓視力達(dá)1.0就算正常了，而忽略了度數(shù)控制或定期檢查，一旦變成高度近視或讓度數(shù)惡化，治起來(lái)就麻煩了。

如何把貝茨訓(xùn)練法裝到一個(gè)小小的健瞳里？

上世紀(jì)60年代，美國(guó)風(fēng)靡一種視力訓(xùn)練法，短短12周讓近視的人摘掉眼鏡恢復(fù)視力！這就是美國(guó)專家——威廉貝茨發(fā)明的“視力訓(xùn)練恢復(fù)法”，通過(guò)球的訓(xùn)練，鍛煉睫狀肌，放松晶狀體，從而提高視力，這種方法得到了學(xué)界的認(rèn)可，顯著的效果也得到了驗(yàn)證。

貝茨訓(xùn)練法通過(guò)鍛煉睫狀肌，放松晶狀體，對(duì)提高視力確實(shí)有效，但訓(xùn)練法太復(fù)雜了，不知道怎么看，看多遠(yuǎn)才能有效調(diào)節(jié)睫狀??；而且每天要訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持12周的孩子寥寥無(wú)幾。

如何讓這種訓(xùn)練法大面積推廣？半個(gè)世紀(jì)后的今天，健瞳視力恢復(fù)研究組利用計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)，終于實(shí)現(xiàn)了利用儀器再現(xiàn)貝茨“視力訓(xùn)練恢復(fù)法”讓世界的健瞳視力訓(xùn)練恢復(fù)儀問(wèn)世了。在中國(guó)，這種除眼鏡和手術(shù)之外的第三種視力恢復(fù)方法，廣泛應(yīng)用于青少年兒童近視。但對(duì)于能否驗(yàn)配以及選擇OK鏡的類型等具體情況，則取決于專業(yè)眼視光醫(yī)生的判斷。

健瞳依據(jù)貝茨的“視力訓(xùn)練恢復(fù)法”，采用國(guó)際的3D影像技術(shù)，給孩子的眼睛做“3D視力恢復(fù)訓(xùn)練”！將微電腦控制的光標(biāo)，透過(guò)鏡頭折射到反光鏡上，計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在暗室艙內(nèi)看到光標(biāo)自動(dòng)調(diào)節(jié)到幾米，幾十米，幾百米，甚至無(wú)限遠(yuǎn)，讓眼睛看遠(yuǎn)看近，20秒往復(fù)一周，相當(dāng)于給睫狀肌和晶狀體做體操，使睫狀肌恢復(fù)彈性，增強(qiáng)晶狀體的調(diào)節(jié)功能。孩子配戴看遠(yuǎn)用的眼鏡在持續(xù)近距離用眼時(shí)，可能存在聚焦不足的問(wèn)題，這樣會(huì)對(duì)近視的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。

散光

什么是散光

散光，是眼睛的一種屈光不正常狀況，與jiao膜的弧度有關(guān)。人類的眼睛并不是的，有些人眼睛的jiao膜在某一角度區(qū)域的弧度較彎，而另一些角度區(qū)域則較扁平。維生素B1缺乏會(huì)加劇近視程度，而鈣的減少會(huì)使眼球壁彈性減弱，促進(jìn)近視的發(fā)展。造成散光的原因，就是由于jiao膜上的這些厚薄不勻或jiao膜的彎曲度不勻而使得jiao膜各子午線的屈折率不一致，使得經(jīng)過(guò)這些子午線的光線不能聚集于同一焦點(diǎn)。這樣，光線便不能準(zhǔn)確地聚焦在shi網(wǎng)膜上形成清晰的物像，這種情況便稱為散光。

怎么預(yù)防眼睛變形？

普通的鏡只有一個(gè)固定焦點(diǎn)，只適合看遠(yuǎn)，用來(lái)看近時(shí)就不需要那么高的度數(shù)了，這就導(dǎo)致看近時(shí)眼球付出更大的調(diào)節(jié)力和集合力，無(wú)疑更加重了睫狀肌的負(fù)擔(dān)，增加了近視的發(fā)展，因?yàn)槠胀ǖ溺R是單焦鏡片，普通鏡都是單焦鏡片，由眼球變焦，睫狀肌非?！胺泵Α保粩嗟鼐o張調(diào)節(jié)；5、眼睛移位運(yùn)動(dòng)：目標(biāo)從清楚移動(dòng)到不清楚，來(lái)回移動(dòng)進(jìn)行眼球移位運(yùn)動(dòng)。戴上普通眼鏡，時(shí)間稍長(zhǎng)，眼睛容易疲勞、干澀、酸脹，大腦容易勞累，學(xué)習(xí)效率下降；但是近視了不戴眼鏡又不行，換了一副又一副，度數(shù)不斷增加，眼睛變形也越來(lái)越嚴(yán)重。

一副高科技眼鏡讓孩子近視不再發(fā)展。歐美國(guó)家大約20年前就基本淘汰了單焦鏡，取而代之的是一種法國(guó)科學(xué)家發(fā)明的全新“智能變焦復(fù)原鏡”，這種眼鏡今天技術(shù)非常成熟，能夠跟隨人的視線移動(dòng)自動(dòng)變換焦點(diǎn)，眼睛不費(fèi)力，眼鏡來(lái)調(diào)焦，徹底放松睫狀肌、切斷近視形成根源的同時(shí)，還能矯正變形眼球，從而降低近視度數(shù)！正因?yàn)檫@樣，近20年來(lái)歐美青少年近視發(fā)生率不到30%；且大都是150度左右輕度近視。視覺(jué)能力的評(píng)估，除了視力表以外，還有其他的評(píng)估方法，只是都比較復(fù)雜，較少采用，例如對(duì)比敏感度視力測(cè)驗(yàn)、多位置的視網(wǎng)電生理檢查等。

智能變焦復(fù)原鏡的三大優(yōu)點(diǎn)：一防：防止近視度數(shù)加深。學(xué)生近視后只要戴上智能變焦復(fù)原鏡，即便是長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字，眼睛也不會(huì)感覺(jué)累，不會(huì)疲勞，近視不會(huì)加深。二治：度數(shù)不超過(guò)300度，摘掉眼鏡是完全有可能的。孩子愛(ài)吃的甜食導(dǎo)致孩子視力下降的元兇之一孩子嘛，喜歡吃糖吃甜食很正常，現(xiàn)在條件好了，孩子喜歡吃就給他吃。及時(shí)配戴好視立，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的恢復(fù)期，可以使輕度近視回復(fù)正常。三方便：學(xué)習(xí)治i療兩不誤。孩子在看書、寫字時(shí)戴上就是在治i療近視，不用專門抽時(shí)間治i療，孩子的學(xué)習(xí)不耽誤，視力也會(huì)慢慢變好。

如果可以早日摘掉眼鏡，眼睛變形當(dāng)然會(huì)慢慢恢復(fù)了，配戴智能變焦復(fù)原鏡可以讓輕度近視早日摘掉眼鏡，可以使度數(shù)稍微深點(diǎn)的近視患者，配戴時(shí)間久了度數(shù)越來(lái)越低，慢慢也就可以摘掉眼鏡了。第四、暑假中的孩子，每天不用按時(shí)上學(xué)，不用等待放學(xué)，時(shí)間的安排較為靈活，這也為矯正過(guò)程提供了時(shí)間上的便利。千萬(wàn)不要讓你的眼睛發(fā)展為深度近視，600度以上，再好的近視治i療鏡也不起多大作用了，所以防止眼睛變形，越早越好。