驛站傳書

“驛站傳書”游戲依靠的是團(tuán)隊(duì)成員之間協(xié)作配合的能力，能夠幫助隊(duì)員們理解有效的溝通機(jī)制的重要性，突破思維定式，持續(xù)。

在團(tuán)隊(duì)合作中，打通管理語言的一致性才能讓信息以同樣的方式傳遞下去，否則因?yàn)槊總€(gè)人背景和傾向的不同，在信息傳遞的過程中極有可能產(chǎn)生內(nèi)容的失真和選擇性缺失。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果僅僅是單向溝通而缺少反饋，那么被溝通者所獲得的信息也只是片面的，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和整體績效也會大大降低。驛站傳書的游戲也可以體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的整體性，在傳遞信息的過程中若出現(xiàn)任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都不行。放到團(tuán)隊(duì)來看，每個(gè)人都同樣重要，每個(gè)位置都不可或缺。

游戲規(guī)則：

(1)一人做裁判，提供一組數(shù)字。小組其他成員排成一列縱隊(duì)，后一名成員獲得數(shù)字，把這組數(shù)字通過肢體語言傳遞給前面的隊(duì)員，然后由前面隊(duì)員繼續(xù)向前傳，一直到前面的一名隊(duì)員，由他/她報(bào)出終數(shù)字，看結(jié)果是否準(zhǔn)確。

(2)全過程不允許說話，后面一名隊(duì)員只能夠通過肢體語言向前傳，且手臂不能放到前面隊(duì)員面前，前面隊(duì)員不能扭頭后看/側(cè)看。

(3)比賽進(jìn)行三局，數(shù)字由易到難，各局間給5分鐘的討論時(shí)間，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論戰(zhàn)術(shù)。

拓展訓(xùn)練對公司的益處：使機(jī)構(gòu)應(yīng)對各種各樣轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)更加坦然井然有序，使職工主要表現(xiàn)出更好的與管理方法才可以。拓展訓(xùn)練不但對團(tuán)隊(duì)啟著積極主動(dòng)的促進(jìn)作用，還對本人的發(fā)展擁有 巨大的協(xié)助，因而各大企業(yè)每一年都是會有一次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，為此來打造出團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造財(cái)富。參與拓展訓(xùn)練對本人有哪些好處呢？了解人群的功效，提高對團(tuán)體的參加觀念和責(zé)任感，啟迪想像力與創(chuàng)造力，提升解決困難的能力。

成都戶外拓展

戶外拓展的社會現(xiàn)實(shí)實(shí)際意義

現(xiàn)代社會是一個(gè)高度社交互動(dòng)交流的社會發(fā)展，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)個(gè)人英雄主義的時(shí)期。怎樣完成團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢和互利共贏?在這個(gè)生活的節(jié)奏變的越來越快，工作中職責(zé)分工愈來愈細(xì)，壓力越來越大，人和人的情感溝通交流愈來愈艱難的市場競爭自然環(huán)境中，公司、機(jī)構(gòu)和本人更必須團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)煉融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的原素，學(xué)生從這當(dāng)中在本人和團(tuán)隊(duì)的方面，都可以通過緊迫感、、溝通交流、應(yīng)對挫折和指導(dǎo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而獲得提高。拓展培訓(xùn)注重學(xué)生去“體會”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而不僅在課堂上認(rèn)真聽講。

拓展訓(xùn)練設(shè)備企業(yè)團(tuán)建旅游方案

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拓展訓(xùn)練機(jī)器設(shè)備

拓展訓(xùn)練的

運(yùn)用

拓展訓(xùn)練給一個(gè)公司產(chǎn)生的實(shí)際意義有很多，一般來說拓展訓(xùn)練會分好多個(gè)階段，讓體驗(yàn)者在周而復(fù)始的體會在其中的實(shí)際意義。直到真真正正了解到在其中訓(xùn)煉的必要性，才可以反映使用價(jià)值。

拓展訓(xùn)練的全過程由體驗(yàn)—分享—溝通交流—融合—運(yùn)用，拓展訓(xùn)練主要是反映在這里幾個(gè)方面，讓大伙兒可以真真正正體會才算是在其中的重要。那樣就可以由拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)到工作上的運(yùn)用!

如今就來詳細(xì)介紹拓展訓(xùn)練的階段吧：

1、體驗(yàn)：此乃全過程的開始。參加者資金投入一項(xiàng)主題活動(dòng)，并以觀查、表述和行動(dòng)的方式開展。這類原始的體驗(yàn)是全部全過程的基本。

2、分享：擁有體驗(yàn)之后，很重要的便是，參加者要與別的體驗(yàn)過或觀查過同樣主題活動(dòng)的人分享她們的體會或觀查結(jié)果。

3、溝通交流：分享本人的體會。循環(huán)系統(tǒng)的重要一部分則是把這種分享的物品融合起來。與別的參加者討論、溝通交流及其體現(xiàn)自身的本質(zhì)日常生活方式。

4、融合：按邏輯性的程序流程，下一步是要從歷經(jīng)中匯總出標(biāo)準(zhǔn)或梳理獲取出精粹。并且用某類方法去融合，以協(xié)助參加者進(jìn)一步界定和正確認(rèn)識體驗(yàn)中得到的成效。

5、運(yùn)用：一步是方案策劃如何把這種體驗(yàn)運(yùn)用在工作中及日常生活。而運(yùn)用自身也變成一種體驗(yàn)，擁有新的體驗(yàn)，循環(huán)系統(tǒng)又開始了。因而參加者能夠不斷發(fā)展。

在拓展訓(xùn)練完后，拓展師提醒參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人回望將協(xié)助學(xué)生消化吸收、梳理、提高訓(xùn)煉中的體驗(yàn)，便于做到主題活動(dòng)的實(shí)際目地。匯總，使學(xué)生能將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的獲得轉(zhuǎn)移到工作上去，以完成總體培訓(xùn)目標(biāo)。