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園林景觀設計是指在一定的地域范圍內，運用園林藝術和工程技術手段，通過改造地形、種植植物、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)造美的自然環(huán)境和生活、游憩境域的過程。

通過景觀設計，使環(huán)境具有美學欣賞價值、日常使用的功能，并能保證生態(tài)可持續(xù)性發(fā)展。在一定程度上，體現(xiàn)了當時人類文明的發(fā)展程度和價值取向及設計者個人的審美觀念。

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點景技法有以下幾種：首先，要畫巾有詩，寓意造景。 園林的景觀如畫，景意如詩，刻意追求意境美。松的蒼勁、竹的瀟灑、海棠的嬌艷、楊柳的多姿、臘梅的傲雪、牡丹的華貴、蘭草的典雅等，都表達一定的意境。如果發(fā)覺有的景觀缺乏詩畫意境時，可以通過點景賦予詩情畫意。比如在柳樹林蔭中點綴一個小亭，便有“萬綠叢中一點紅，動入春色不須多”的詩意；在臨水竹叢邊點綴幾株桃花，便有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詩意等等。

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課程設計是否合理

首先要看其課程設計是否合理，是否與自己關心內容高度相關，課程前后銜接是否合乎邏輯，是否有明顯課程設計錯誤等，以此來判斷其對課程設計的專業(yè)度及完整性。實地考察之前可提前列出自己對此行業(yè)遇到的難題問題清單，在咨詢時看別人是如何解決這種突發(fā)問題的，是否有完善的解決方案。這種處理應急處理問題的能力在工作中是常見的，以此可以判斷出學校老師是的還是新手，這也是選擇的重要因素。

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景觀設計規(guī)劃庭院級景觀、公共級景觀與私家庭院，利用天然的“龜樁第塊”暗示“長壽健康”，符合東方居住理想的“負陰抱陽、背山面水”風水理論，以木石水雕筑園林，采用水景、鵝卵石、竹林綠植等元素

隨著可持續(xù)發(fā)展的城市建設快速擴張，社會對景觀設計師的需求也在不斷增大：生態(tài)城市的建設、農業(yè)土地保護、小城鎮(zhèn)的改造、農業(yè)景觀保護、環(huán)保能源的發(fā)展與保護等等，涉及的領域十分廣泛，景觀設計師的發(fā)展前景十分可觀。

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