對孩子來說，佳的引導方法當然是玩兒。一個懂得教育孩子、會培育孩子的爸爸媽媽，理應(yīng)把陪孩子玩，當成親子教育中的一環(huán)。為了有效地開發(fā)頑皮孩子的潛能，為了讓孩子從差錯中生長，特訓學校會給出了以下主張：引導孩子改正，接收孩子已犯的差錯，重視過后的引導是十分重要的。完善的制度，健全的培訓體制，穩(wěn)定的團隊全程心理輔導，培養(yǎng)學員的領(lǐng)導組織能力和自我管理能力。

比方，捉蟋蟀，引導孩子調(diào)查蟋蟀的外形，聽、辨它們的叫聲，看看它們各有什么特征，有什么相同和不同的當?shù)?，再把它們與其他的小蟲比一比，讓孩子對自然界的各種小生物發(fā)作愛好。對學員日常生活學習行為進行規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，規(guī)范禮節(jié)禮貌、個人衛(wèi)生等從而養(yǎng)成陽光性格。通過有針對性的行為素質(zhì)訓練，的心理咨詢師輔導，增強學員的心理素質(zhì)，改變他們的不良習慣，挖掘他們的內(nèi)在潛能。

維護學生自尊心，幫助學生樹立高度的自尊心是施教成功的鑰匙，對此，無淪是教師還是家長，都要充分向?qū)W生表現(xiàn)對出熱忱、喜愛和重視之情。孩子的模仿能力很強，如果父母自己都時常跟愛人頂嘴，跟老人發(fā)生沖突，那管教孩子的力度就可想而知了。在校園里，兒童常常打亂課堂秩序、斗、偷盜損壞、成果低下，即便教師花很大精力也收成甚微，使教育質(zhì)量受到影響。

給孩子戒網(wǎng)癮，許多家長會將自己的孩子進行一頓打罵，認為打罵之后，孩子就會認識到過錯，其實，這是不正確的，打罵會愈加使孩子背叛，嚴峻的孩子還會離家出走，現(xiàn)在的孩子的自負心都很強的。厭學的原因是復雜的，厭學的后果是可怕的，可是厭學的學生并不是無可救藥的。對于厭學的學生，只要我們教師與家長密切配合，認真分析，找出原因，就一定能找到有效的解決問題的方法。家長應(yīng)該端正自己的態(tài)度，在孩子青春叛逆期多關(guān)心孩子的學習和生活，不要讓孩子有孤獨感，這樣他才能盡快從叛逆中走出來。