同時(shí)還可以就校園內(nèi)擁有的假山、花園、噴水池，生物園、地理園，參天古樹(shù)，大片的綠地，樓臺(tái)閣榭等命名或者題寫(xiě)詩(shī)文對(duì)聯(lián)，甚至創(chuàng)寫(xiě)故事……充分發(fā)揮學(xué)生的想像能力和文學(xué)才華，在這樣的活動(dòng)中推進(jìn)校園文化建設(shè)，也讓學(xué)生在活動(dòng)中真正了解學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)校。有了這些主體自己參與的文化建設(shè)，所創(chuàng)設(shè)的文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，肯定是樂(lè)于接納的優(yōu)良的育人環(huán)境。

還譬如學(xué)生宿舍是他們經(jīng)常進(jìn)出的地方，也是他們的家，何不讓他們?nèi)プ约涸O(shè)計(jì)，去起一個(gè)有文化色彩的溫馨的名字;去做一些有個(gè)性的裝飾，挑選些他們喜歡的明星照片……

適度性。有的學(xué)校在墻壁布置上有一種“急于表達(dá)”、“生怕遺漏”的心態(tài)，熱衷于把什么都搞上墻，以至于過(guò)度雜亂造成視覺(jué)污染。我們應(yīng)該知道，“讓墻壁說(shuō)話”并非等于“讓每一面墻壁都說(shuō)話”，我們不能把墻壁打扮成喋喋不休的“長(zhǎng)1舌婦”，既要讓墻壁“說(shuō)話”，也必須考慮讓它“喘氣”。如何將恰如其分地展現(xiàn)與恰到好處地留白兩者拿捏到位，這正是辦學(xué)者、設(shè)計(jì)者所要做的必修課。

著力建設(shè)校園墻壁文化——走廊墻壁文化：

　　學(xué)校在進(jìn)行校園走廊墻壁文化建設(shè)中，從形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)，布局上錯(cuò)落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和諧，極具整體美；走廊中一句句富有人文色彩的話語(yǔ)，一句句的警句和名言，讀來(lái)都是一種美的享受，一幅幅精美作品，更是視覺(jué)的享受和心靈的洗禮，這都是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美和審美能力起著積極的促進(jìn)作用。