“學(xué)習(xí)的體驗(yàn)”是其中zui核心的部分:由于拓展培訓(xùn)(戶外體驗(yàn)訓(xùn)練)打破了在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中的角色關(guān)系，因而給參訓(xùn)者提供了一種“逃避的體驗(yàn)”;體驗(yàn)式培訓(xùn)的載體是各種器械科目(教具)與游戲，這些科目本身多變而有趣，所以參訓(xùn)者獲得了“娛樂的體驗(yàn)”;在訓(xùn)練過程中，由于受訓(xùn)學(xué)員都非常投入，一些人性中的本善和一些人所特有的高尚素質(zhì)得以充分的發(fā)揮，使受訓(xùn)者得以欣賞到人性美這一主題，獲得充分的“審美體驗(yàn)”。

在拓展培訓(xùn)(戶外體驗(yàn)訓(xùn)練)中，教師被稱為培訓(xùn)師，也不再是主角，學(xué)員站在了舞臺(tái)的中央，培訓(xùn)師從知識(shí)技能的傳遞者，變成了引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員盡情表演的導(dǎo)演。培訓(xùn)方提供舞臺(tái)，并且與學(xué)員一起編寫劇本(培訓(xùn)方案)，學(xué)員既是演員，又是觀眾。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員在培訓(xùn)后的回顧，這個(gè)過程使參訓(xùn)者在自我的反省、回顧中完成自我關(guān)照，完成對(duì)體驗(yàn)的超越。讓每位學(xué)員都體會(huì)到學(xué)習(xí)原本是一件很快樂的事。

獎(jiǎng)金制度——八成以上的zui佳雇主會(huì)將短期激勵(lì)與個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的績效表現(xiàn)相聯(lián)系，通過獎(jiǎng)金制度影響員工的行為，在強(qiáng)調(diào)個(gè)人優(yōu)異的同時(shí)也關(guān)注團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。表彰制度——所有的zui佳雇主都會(huì)提供形式各異的各類表彰計(jì)劃，以認(rèn)可員工個(gè)人和團(tuán)隊(duì)為公司做出的貢獻(xiàn)。比如“zui具創(chuàng)造性團(tuán)隊(duì)”、“杰出貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)”等等，并將獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)成員的名字和照片制作成大幅海報(bào)，張貼于辦公區(qū)域。