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國際化的教育現(xiàn)在已經(jīng)很好了，為此很多的鄭州漢語國際報考中心多了起來，針對于教外國人漢語的教學原則方面，在這里小編來講解一下吧，希望對你有所幫助。

1、實踐性原則

鄭州漢語國際報考中心教漢語是一門實踐性很強的學科，語言的運用離不開實踐，只有展開多種實踐活動，使學生參與進來，才能使學生掌握漢語。這和教語文完全不一樣，教語文是講授的方式，教漢語是實踐的方式。

2、交際性原則

教漢語的目的是能讓學生運用課堂所學的知識和技能進行交際，因此，課堂教學一定給學生提供情景讓學生用，在用過程中培養(yǎng)學生的交際能力。模擬情景不同于語言知識和技能的學習，是在掌握課文的一些基本知識和技能以后根據(jù)教師的布置的情景二進行的“表演”，實際上學生是在角色的假象狀態(tài)下進行聯(lián)系，既培養(yǎng)了學生的綜合能力，又培養(yǎng)學生的角色體驗能力和情景適應能力。

3、 針對性原則

教漢語要從學生的實際出發(fā)，“有的放矢”的進行教學原則，教學內容、教學進度、教學方法、教學重點難點等都要根據(jù)學生的具體情況區(qū)別對待。具體來說就是要根據(jù)學生的年齡、國別，身份等情況，采取不同的教學方法。

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現(xiàn)在很多人都是“斜杠青年”，有些人可能不太理解，就是在不影響正職的情況下經(jīng)營副業(yè)。

想在主業(yè)發(fā)力，卻整天渾身乏力？立志擁抱世界，卻從未沒出過遠門？可能很多人都處在這樣一個狀態(tài)：守著一份穩(wěn)定的工作，過著朝九晚五兩點一線的生活，漸漸地甚至只是在深夜的時候，才會偶爾回味下當初的夢想。在為什么學習鄭州漢語國際報考中心是當代個人的副業(yè)剛需？

副業(yè)剛需時代，有這樣一份職業(yè)——鄭州漢語國際報考中心，可以讓你擁有一份體面的副業(yè)，增加一份可觀收入的同時，又能追尋自己的夢想，走向世界。

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隨著新興行業(yè)的出現(xiàn)，又出現(xiàn)了很多新的職業(yè)，鄭州漢語國際報考中心這個職業(yè)對很多人來說都是沒有聽說過的，鄭州漢語國際報考中心這個職業(yè)簡單直白的講，就是教歪果仁漢語。

其實入行并沒有想象中的那么簡單，除了必須要考取國際漢語教師資格證之外，還有一些小規(guī)則，如果不知道的話，踏進這一行的門檻會顯得有些吃力。

對外漢語教學方面的研究主要有兩個方向，漢語語言學方向和對外漢語教學方向，這兩個方向其實差別挺大的。一般整體來說高校對外漢語學界把持話語權的還是搞語法學的專家們，結果大部分高校只重視漢語本體而忽視語言教學，導致大部分對外漢語畢業(yè)生不會上課。

注重學生的開口率，其實這也是高校漢語教學的發(fā)展方向，一般來說，在初級階段需要老師說的和學生說的比率在4:6,看似簡單，其實需要完全不同的教學理論和教學方法的支持。極其的老師能做到2:8，中的要求倒過來6:4，但是盡量做到5:5吧。

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