在教室桌椅的設計上也應該以使用者的需要作為基本的出發(fā)點。我公司生產(chǎn)的課桌椅就是通過一則基于人體工程學的教室桌椅設計，闡述人體工程學中人性化產(chǎn)品的設計理念將人的因素放在首要位置重點是人、桌椅和環(huán)境之間相互影響、相互依存的思想。以為人而設計的祟高理想來指導教室桌椅的設計,讓人文關懷充滿設計。學生用課桌椅在學生平時的學習中占有很重要的地位,日常工作都離不開它。

   課桌椅的種類非常多，更有為了更好的適應現(xiàn)代學生的發(fā)展，研制生產(chǎn)可升降課桌椅，可以調(diào)節(jié)課桌椅的高度，讓學生用的更加的舒適，但是一些學校為了追求更好的視覺效果，讓課堂變得更加的整潔，強制性的規(guī)定學生不要去調(diào)節(jié)課桌椅的高度，不僅忽略了學生的需求，更是喪失了課桌椅基本的功能，使課桌椅可調(diào)節(jié)的功能形同虛設。

課桌椅較大的用途除了為學生提供一個可以讀書寫字的平臺外，更主要的是校正孩子的坐姿，杜絕孩子不良坐姿的出現(xiàn)，但是目前很多學校的狀況是學生的身體在長，但是課桌椅卻是十年不變的狀態(tài)，結(jié)果導致課桌椅的高度和學生的身體高度不協(xié)調(diào)。    因此，選用一套合適的學生升降課桌椅是尤為重要的。合適的課桌椅能夠降低學生駝背的說法也不是空穴來風，還望引起學校、家長以及其他各界人士的關注。