輔導班桌椅

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司主要生產(chǎn)銷售辦公桌、辦公椅、屏風組合辦公桌、高隔斷、學生公寓家俱、辦公家俱等。

輔導班桌椅

課桌椅問題的提出

1.課桌椅高度情況近幾年來，考慮到我市青少年的平均身高，杭州市教育局在課桌椅原國家標準的基礎上又增加了一個高度規(guī)格。市教育局直屬學校所使用的輔導班桌椅高度調(diào)節(jié)范圍為790 mm，760 mm，730 mm，700 mm，共四檔(國家標準中課桌的醉高高度為760 mm)；座椅高度可調(diào)節(jié)范圍為460 mm，440 mm，420 mm，400 mm，共四檔(國家標準中座椅的醉高高度為440 mm)。因此，對于課桌椅的高度問題，學?？筛鶕?jù)年級和學生個體的實際情況進行調(diào)節(jié)。根據(jù)調(diào)查顯示，有80%的高中生對于目前使用的校園座椅不滿意，存在以下一些問題：輔導班桌椅儲物空間不合理、坐姿不舒適、書寫空間不足等問題，這些問題大大影響了高中生的學習效率及身心健康。

2.輔導班桌椅存儲空間

除了課桌椅高度問題外，課桌椅的存儲空間即學生書包及必備物品的擺放問題日益凸顯。雖然目前使用的課桌，輔導班桌椅已采用雙斗結構，且課桌側面設有掛鉤，但為了保證桌下凈空高度，雙斗課桌的下斗深度較淺，學生在使用該種課桌椅時，下斗一般用來堆放雜物等，側面掛鉤的利用率也很低，學生書包無處擺放的問題仍然存在。輔導班桌椅人體工程學原則舒適是家具設計的重要原則，當然課桌椅的設計也不例外，輔導班桌椅要符合人體工程學原理。目前學校里眾多學生的做法是書本放在輔導班桌椅課桌斗的上斗中，書包放在座椅上或者座椅旁的通道上。

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

是鋼制文件柜、鋼木辦公桌、鋼木電腦桌、學生課桌椅、多媒體講臺等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的公司，擁有完整、科學的質量管理體系。

在產(chǎn)品的選材、生產(chǎn)設計、產(chǎn)品質量、工程安裝、售后服務等環(huán)節(jié)層層把關。選用的玻璃鋼材、（不銹鋼）鋼材、木材等材料，鋼材表面采用了全自動高溫靜電噴塑流水線設備處理，木材經(jīng)防腐、防蟲、烘干及油漆處理，使產(chǎn)品色澤鮮艷，不變形，不龜裂，健康持久，與環(huán)境搭配美觀大方，且環(huán)保衛(wèi)生，無需保養(yǎng)，使用安全符合國家標準。產(chǎn)品具有堅固耐用、美觀大方等特點，適合各大院校、中小學校、體育館、劇場、餐廳、候車室、會議室等公共場所。

我們很注重設計細節(jié)，比如在輔導班桌椅基座底部的后方安裝滑輪以方便移動，但為了保證椅子的穩(wěn)定性，也避免調(diào)皮的學生利用滑輪使自己的桌椅到處移動，將滑輪設計為使用者必須要站在椅子后面才能使用滑輪推動椅子的方式，如圖4 所示，滑輪在靜態(tài)時是懸空的; 另外，在座椅下方設計了可收縮式抽屜，可以很方便的拉伸和縮進，使學生的學習和生活更加舒適、便捷，并大大提高了教室的空間利用率。采用何種課桌椅能使學生順利擺放書包等必備物品，輔導班桌椅能更有利于學生身心健康發(fā)展，同時不影響正常教學環(huán)境，便成為了一個重要的議題。

輔導班桌椅主要機構及功能原理

產(chǎn)品在盡可能運用空間的同時，竭力以簡單的機構來實現(xiàn)人們所需要的功能，從而大大減少了產(chǎn)品的成本。產(chǎn)品采用的機構主要有:

輔導班桌椅用剪叉式的連桿機構實現(xiàn)桌面的升降，課桌椅機構示意圖如圖5 所示，剪叉機構能夠很平穩(wěn)且輕便的升降，并且有足夠的強度支撐桌面以保證桌面的平穩(wěn)。當桌面上升到一定的高度后，就用滑塊機構實現(xiàn)桌面的伸縮; 剪叉機構在高度上的定位是由兩側的調(diào)節(jié)手柄控制，調(diào)節(jié)手柄一端固定在剪叉機構下面的一個交叉軸上，并有一段加工了棘齒，通過棘齒與支架上的棘齒嚙合實現(xiàn)卡死定位的目的，只要輕輕扳動手柄即可。當椅深為大腿長的3/4時，正距離和零距離都不能使就坐學生保持良好的讀寫姿勢。桌面的伸縮由滑塊機構實現(xiàn)，在滑槽里設計了彈簧定位裝置，可使桌面桿在任意位置定位。

學校課桌椅找鑫通，學校課桌椅低價來襲!

臨朐鑫通椅業(yè)歷經(jīng)15年的行業(yè)探索和研究，現(xiàn)已集校用課桌椅、家用課桌椅、床鋪、餐桌椅、排椅、禮堂椅等校具產(chǎn)品于一體的大型自產(chǎn)自銷企業(yè)。

公司建立出產(chǎn)部、技能部、財務部、銷售部、售后服務部，特別是技能部，有工程師和工程師范13人，管理人員27人，公司設備先進，技能力量雄厚，新產(chǎn)品研發(fā)快，開發(fā)快，緊跟商場改變和需求。鈑金出產(chǎn)流水線，悉數(shù)設備有國內(nèi)廠家購進，加工精度高，現(xiàn)有數(shù)控剪、沖、折、焊鈑金出產(chǎn)流水線一條，一般剪床十臺，沖床二十六臺，折彎機九臺，二氧化碳維護焊七臺，有高精密度點焊機六臺，出產(chǎn)工藝先進，一切出產(chǎn)零件悉數(shù)模具化沖壓成型，零件精密度高，互換性強，焊接選用二氧化碳維護焊，零件無變形，無穿孔。臨朐鑫通鋼木制品有限公司主營鋼木家具、學校餐廳餐桌椅組合、連體餐桌椅，銷售、安裝并提供相關售后服務。

（輔導班桌椅）

（輔導班桌椅）結構設計

   （輔導班桌椅）結構設計總原則是結構簡單，盡量采用學?，F(xiàn)有的廢料，（輔導班桌椅）盡量運用型材以減少機加工，從而降低設計和制造成本。

桌椅框架設計。桌體考慮裝箱體積醉小和運輸方便的需要，（輔導班桌椅）采用分塊設計制作組裝成體的方法。試制時為了減少加工量可做成一體。先根據(jù)總體尺寸確定桌面板的尺寸為800 mm x 600 mm x 20 mm,考慮到美觀性和安全性在其四角上要倒圓角。（輔導班桌椅）后寬度和厚度要與桌面相同，組裝后才能貼合，外觀也更合理;因為桌體在轉換后作為座椅使用，所以后板的高度尺寸要與靠背上緣距座面高度一致，尺寸確定為800 mmx 400 mm x 20 mm，考慮美觀性和安全性，（輔導班桌椅）后板上面兩角要設計R 100的圓角。底板的尺寸由后板和桌面確定為750 mm x 495 mm x 20 mm，但考慮人體工程學，底板前側切去一8500弧形，使人腿放置得更舒適。（輔導班桌椅）側板的三側面分別與后板、底板和桌面連接，考慮人體工程學的需要，桌面組裝后要與水平面傾斜8}，側板的上側面應為8。材料及結構的選擇應統(tǒng)一，并突出產(chǎn)品識別性材料的選擇在課桌椅設計中也十分重要，材料可以影響課桌椅的應用年限，以及給人的感覺。其余尺寸由與之連接的板料尺寸決定。（輔導班桌椅）所有板料的厚度可根據(jù)所選材料強度的不同進行調(diào)整。為連接可靠和裝拆方便，各塊板的連接構件可采用長螺栓與異型螺母連接。

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 臨朐鑫通鋼木制品有限公司（是學生課桌椅、階梯椅、鐵床、木制講臺等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的企業(yè)）擁有龐大的生產(chǎn)基地，具有一批專業(yè)的技術科技管理人才及家具設計工程師和高素質的員工，并引進世界先進機械設備，從產(chǎn)品的設計到采購、生產(chǎn)、包裝及出貨等，每個工序都精細嚴謹，使產(chǎn)品在高手林立的公共公用家具市場上保持著較高、較快的發(fā)展勢頭，令同業(yè)各界刮目相看。家具配件（塑膠家具配件，五金家具配件，木板家具配件，PP塑膠座椅，課桌椅配件，培訓椅配件，辦公椅配件，排椅配件）。

專業(yè)生產(chǎn)：上下床_課桌椅_排椅_餐桌椅。產(chǎn)品用于學校、醫(yī)院、禮堂、會堂、影劇院、演播大廳、大專院校、體育場館等公共場所。

（輔導班桌椅）

輔導班桌椅三角架與桌面視點調(diào)理設備規(guī)劃。輔導班桌椅三角架上面與桌底板銜接，下面與豎桿銜接，輔導班桌椅在裝配體中起支撐桌體的效果。因為三角形的安定性故選用這種方式，輔導班桌椅又因為桌面的視點需求調(diào)理，因而支架的前支撐需求能調(diào)理長度。因為桌子高度較高，只要左右兩個三角架與桌體銜接，輔導班桌椅其上下和前后的強度滿足，但左右方向會發(fā)作曲折，輔導班桌椅特別是作為椅子使用時，要接受人體的分量，需在兩邊三角架中心添加一個橫檔銜接，輔導班桌椅添加左右方向的安定性和承重才能。三角架與橫檔選用螺釘銜接。腳架與高度調(diào)理設備規(guī)劃。輔導班桌椅新方案經(jīng)論證后再次進行改進、完善，并制作樣品經(jīng)學生實際試用，結果表明，該款課桌椅在不影響學生坐姿情況下，能有效地解決學生必備物品擺放問題，具有很強的可行性。腳架下面要設備小腳和輪子。因為桌子高度需求調(diào)理，所以腳架上還要設備高度調(diào)理設備，輔導班桌椅為了保證其強度，將腳架規(guī)劃成工字型結構，工字的四角上設備小腳，中心橫檔上設備高度調(diào)理設備。在橫檔的兩頭設備兩根豎桿，使三角架能在豎桿上自在上下滑動。