浙江傳媒學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院是教育質(zhì)量工程“國家一類特色專業(yè)建設(shè)點”、浙江省首批及十三五優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)點，是浙江傳媒學(xué)院的二級學(xué)院之一。畢業(yè)生中有兩位獲得全國新聞工作者獎“長江韜奮獎”，30多位獲得廣播主持人的榮譽“金話筒”及“金話筒”提名獎。在這里呢可以給大家一個具體實施方法：我們在練聲的時候，八百標(biāo)兵是很好的練習(xí)聲音集中的繞口令。畢業(yè)生群體的社會影響力躋身全國同行業(yè)地位，被社會廣泛譽為“北有中傳，南有浙傳”。

學(xué)院開設(shè)了播音與主持藝術(shù)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)（禮儀文化方向）、播音與主持藝術(shù)專業(yè)（影視配音方向）及本科學(xué)歷教育的留學(xué)生項目。設(shè)有新聞與傳播專業(yè)碩士（播音主持藝術(shù)方向）以及與英國博爾頓大學(xué)合作的視覺傳播碩士項目。有時候同一類院校間整體實力和各類指標(biāo)值相差不多，但卻因地區(qū)、氣侯、用戶評價、往年招收狀況的要素，造成每一年報考的總數(shù)各有不同，藝考中報考冷門院校把握性更大。設(shè)有基礎(chǔ)教學(xué)部、應(yīng)用教學(xué)部、理論教學(xué)部、禮儀文化教學(xué)部；實驗實訓(xùn)中心、普通話水平測試中心、產(chǎn)學(xué)發(fā)展中心、口語傳播優(yōu)化協(xié)同創(chuàng)新中心；世界休閑博覽會禮儀人才培訓(xùn)基地、浙江省中華經(jīng)典誦讀基地；語言傳播藝術(shù)研究所、播音主持傳播優(yōu)化研究所等教學(xué)單位和科研機(jī)構(gòu)

專業(yè)介紹

1．播音與主持藝術(shù)專業(yè)（本科，學(xué)制四年）

播音與主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展需要,德智體美發(fā)展,具備戲劇與影視學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識及較強(qiáng)的應(yīng)用能力，掌握普通話語音與發(fā)聲技巧，具備良好的有聲語言藝術(shù)表達(dá)能力及播音主持創(chuàng)作能力，能在各級電臺、、新媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事播音主持工作及在大專院校和企事業(yè)單位從事播音主持教學(xué)與研究、語言傳播相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。除公共基礎(chǔ)課外，專業(yè)主干課程有：播音主持藝術(shù)概論、普通話語音與發(fā)聲、即興口語表達(dá)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音業(yè)務(wù)、主持業(yè)務(wù)、新聞采訪與寫作、播音員主持人形象造型等。

除公共基礎(chǔ)課外，專業(yè)主干課程有：播音主持藝術(shù)概論、普通話語音與發(fā)聲、即興口語表達(dá)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音業(yè)務(wù)、主持業(yè)務(wù)、新聞采訪與寫作、播音員主持人形象造型等。

傳媒藝考：挖掘你的升學(xué)潛力

每一位專業(yè)教師都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐基礎(chǔ)，多年的教學(xué)總結(jié)出了系統(tǒng)的理論方法及應(yīng)試技巧，為學(xué)生的發(fā)展提供更有利的條件。同時，我們采用針對性教學(xué)的方式，深度了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并為其擬定相應(yīng)的教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生自身能力對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)方面的補(bǔ)充提高。其實，藝術(shù)的快樂是屬于每一個人的，但是未必每一個人都要走上藝術(shù)的道路，半路出家的“得道高僧”畢竟是少數(shù)的，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，堅持不懈地“修行”，將藝術(shù)貫穿生活始終的同學(xué)，才是藝考大軍中閃光的“勇士”。并為學(xué)生提供適合自身水平的相關(guān)專業(yè)院校的招生信息及針對一些特定院校的專業(yè)培訓(xùn)。

考試范圍和考核要求

1．影視創(chuàng)作與分析

（1）故事編寫：考生根據(jù)給定的創(chuàng)作提示或要求編寫故事。

（2）作品分析：考生現(xiàn)場觀看一個的影視作品（時長為30-50分鐘，只播放一遍）并根據(jù)該作品，寫一篇評章。

2．文藝常識與評論

（1）填空題：考查考生的影視、美術(shù)、音樂常識。

（2）評述題：考查考生對影視現(xiàn)象的評述。

（3）賞析題：考查考生對詩歌、小說、散文的鑒賞能力。