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不聽(tīng)話(huà)的孩子怎么教

家園配合，共同教育

 孩子有很強(qiáng)的社會(huì)意識(shí)和榮譽(yù)心、自尊心，很在意他人的觀感，尤其是團(tuán)體生活中，幼兒園幼生及小學(xué)生都很在乎學(xué)校老師對(duì)他的看法，因此可以利用孩子這種在意 他人看法的心理，來(lái)糾正他不好的行為。例如：孩子每天不肯按時(shí)，并且都要胡鬧一番，有時(shí)透過(guò)老師的指導(dǎo)與要求，利用說(shuō)話(huà)課，談一談孩子昨天晚上在家的 情形，并且稱(chēng)贊準(zhǔn)時(shí)的孩子，這樣比父母千叮萬(wàn)囑還有效果。

 在幼兒園里，小朋友有好的行為或已糾正過(guò)的行為，老師不妨把贊美的話(huà)寫(xiě)在聯(lián)絡(luò)手冊(cè)上，回家 讓父母再一次稱(chēng)贊他、肯定他。對(duì)于不聽(tīng)話(huà)的孩子，父母更可以積 極的運(yùn)用這種方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以請(qǐng)園方老師留意這件事，并且利用方法要求孩子，家里也要實(shí)行相同的規(guī)則，雙方貫徹執(zhí)行，一直到他習(xí)慣糾 正為止。當(dāng)然家、園雙方要事先溝通好，規(guī)則也要相同。

 

 眾所周知科學(xué)學(xué)習(xí)需要以探究和參與作為核心學(xué)生，不僅需要通過(guò)觀察了解事物的核心，更需要通過(guò)親身實(shí)驗(yàn)和操作來(lái)感知實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，因此小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材則在此之中備受關(guān)注。

幼學(xué)發(fā)現(xiàn)室

當(dāng)代新的教育改革中提出要在幼兒教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育，作為自然科學(xué)的生物是孩子初次認(rèn)識(shí)科學(xué)的一門(mén)課程，所以受到了很大的關(guān)注?，F(xiàn)代化的教育改革盡管取得了一定的成績(jī)，但是生物課程在幼師的教學(xué)中還存在著諸多的問(wèn)題，針對(duì)目前幼師在生物科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在本篇文章中，我們將做出分析，并且提出一些建議。