PLC編程培訓(xùn):如何理解plc執(zhí)行程序的順序？plc程序順序從上往下的嗎？伺服電機(jī)plc培訓(xùn)中心

 （1）觸點(diǎn)的結(jié)果與步--伺服電機(jī)plc培訓(xùn)中心

即使在動(dòng)作相同的程控電路中，借助于觸點(diǎn)的構(gòu)成方法出可簡化程序與節(jié)省程序步數(shù)。

①宜將串聯(lián)電路多的電路寫在上方。如圖1的a圖。

②宜將并聯(lián)多的電路寫在左方。如圖1的b圖。

（2）程序的執(zhí)行順序---伺服電機(jī)plc培訓(xùn)中心

　　對順控程序作“自上而下”，“自左向右”處理。

　　plc投入運(yùn)行后，其工作過程一般分為三個(gè)階段，即輸入采樣、用戶程序執(zhí)行和輸出刷新三個(gè)階段（即：輸入、執(zhí)行、輸出）。完成上述三個(gè)階段稱作一個(gè)掃描周期。在整個(gè)運(yùn)行期間，PLC的CPU以一定的掃描速度重復(fù)執(zhí)行上述三個(gè)階段。

PLC編程入門培訓(xùn)：PLC梯形圖編程的四個(gè)基本概念伺服電機(jī)plc培訓(xùn)中心

　3．母線---PLC編程入門培訓(xùn)

梯形圖兩側(cè)的垂直公共線稱為母線(Bus bar)，。在分析梯形圖的邏輯關(guān)系時(shí)，為了借用繼電器電路圖的分析方法，可以想象左右兩側(cè)母線（左母線和右母線）之間有一個(gè)左正右負(fù)的直流電源電壓，母線之間有"能流"從左向右流動(dòng)。右母線可以不畫出。

4．梯形圖的邏輯解算---伺服電機(jī)plc培訓(xùn)中心

根據(jù)梯形圖中各觸點(diǎn)的狀態(tài)和邏輯關(guān)系，求出與圖中各線圈對應(yīng)的編程元件的狀態(tài)，稱為梯形圖的邏輯解算。梯形圖中邏輯解算是按從左至右、從上到下的順序進(jìn)行的。解算的結(jié)果，馬上可以被后面的邏輯解算所利用。邏輯解算是根據(jù)輸入映像寄存器中的值，而不是根據(jù)解算瞬時(shí)外部輸入觸點(diǎn)的狀態(tài)來進(jìn)行的。

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學(xué)plc從哪里開始？學(xué)習(xí)PLC編程當(dāng)中的那些事-PLC學(xué)習(xí)班伺服電機(jī)plc培訓(xùn)中心

　筆者系智通技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師，自2015年以來一直負(fù)責(zé)電工PLC技術(shù)（初、中級）的培訓(xùn)教學(xué)工作。在同廣大電工同行一起學(xué)習(xí)的過程中，本人發(fā)覺有部分電工同行在初學(xué)PLC程序編程時(shí)，或多或少地都會(huì)出現(xiàn)一些不足和錯(cuò)誤。今日筆者受人之邀，特將這些不足和錯(cuò)誤歸納總結(jié)展示給大家，希望大家在PLC技術(shù)學(xué)習(xí)的道路上引以為鑒。

一、無論日系、歐系亦或國內(nèi)PLC產(chǎn)品，其直接面對用戶的輸入、輸出端口均為8進(jìn)制（0——7）形式。為此在編寫程序時(shí)，若出現(xiàn)X8、I9；Y19、Q28等“”元件編號，那就貽笑大方啦。

二、作為剛接觸plc編程技術(shù)的初學(xué)者，在根據(jù)要求編輯程序前，一定要按照步驟先將PLC端口分布表和PLC端口電氣接線圖繪制出來。如此一來利于后續(xù)編程中的軟元件分派；二則為PLC實(shí)操接線工作打下基礎(chǔ)。

三、在程序編輯過程中，我們要養(yǎng)成對梯形圖當(dāng)中的軟元件進(jìn)行必要文字注釋的好習(xí)慣。這樣的話即便于程序日后修改，又方便他人的審閱，更能加強(qiáng)自身對編程軟件使用掌握的熟練度，一舉三得大家何樂不為！