全腦教育理念提升孩子的注意力

  注意力的三個(gè)維度

我們?cè)趯Ｗ⒁患虑榈臅r(shí)候，會(huì)把我們的意識(shí)、意念投zhu到某件事情后，對(duì)于我們的身體精神與能量是有消耗的。因?yàn)橄模覀兊淖⒁饬蜁?huì)有一定的持久度、廣度和靈活度。

注意力好與不好，我們一般就看這個(gè)人在做一個(gè)行為或一件事情的時(shí)間長(zhǎng)短，也就是注意力的持久度。這個(gè)說法，在心理學(xué)上稱為注意力的穩(wěn)定性，其含義是一樣的。

注意力的廣度，就是注意到的范圍，以及注意到的數(shù)量、分配情況。廣度與分配是密切相關(guān)的，因此我在這里就把心理學(xué)上的注意力廣度與分配兩個(gè)維度合并，這樣更有利于我們消化理解。那在全腦教育中有一個(gè)提高注意力廣度的方法值得借鑒，用眼要看到zui多的內(nèi)容，眼睛不要聚焦于一點(diǎn)，用柔和的目光看眼前的內(nèi)容，這樣我們的余光所見也能被注意到，注意的范圍比聚焦于一點(diǎn)更廣。

注意力的靈活度，就是指從一個(gè)行為轉(zhuǎn)化到另一個(gè)行為之間的切換時(shí)間，能否快速調(diào)整狀態(tài)，改變自己的行為。

  培養(yǎng)孩子“超qiang記憶”的方法

豐富孩子的生活環(huán)境

對(duì)3-6歲的孩子來說，顏色、聲音、圖形等等不同的新鮮事物都能對(duì)孩子的大腦產(chǎn)生刺激，加快大腦神經(jīng)突觸的聯(lián)結(jié)，能幫助孩子鍛煉記憶力。欣欣媽媽同小區(qū)的媽媽就是每天帶孩子走不同的路，感受不同的環(huán)境。

每次走過一條小路，他媽媽就會(huì)問孩子：“你還記得這條路上有什么嗎？”幾次之后，孩子就會(huì)習(xí)慣性地記小路上的標(biāo)志，等孩子記得差不多了，她就帶孩子換一條新的小路走。雖然是同一個(gè)小區(qū)，但總能給孩子帶來新的角度和環(huán)境。

家長(zhǎng)們也可以多帶孩子出門，不用走太遠(yuǎn)，改變一下常規(guī)的路線，就能給孩子帶來新的體驗(yàn)，有利于增強(qiáng)孩子的記憶力。

 告訴大家該如何培養(yǎng)寶寶的專注力

1、同時(shí)不要給孩子過多的玩具

　媽媽把幾大箱子玩具都放在客廳里面，想當(dāng)然地認(rèn)為孩子想玩什么就玩什么，其實(shí)非常想建議媽媽們盡量不要這么做。寶寶早期專注力的發(fā)展特點(diǎn)很明顯，每次玩玩具都是一兩分鐘就會(huì)換下一個(gè)玩具。玩具過多，很容易導(dǎo)致寶寶注意力分散，不利于寶寶專注力的發(fā)展。

2、提供有限度的支持

　許多時(shí)候，成人往往認(rèn)為，只有給幼兒提供足夠多的刺激，他們才能得到好的發(fā)展。因此，他們?cè)跒橛變禾峁┩婢?、繪本時(shí)，一味貪多、貪全、貪新、貪奇，但這恰巧不利于幼兒發(fā)展。