注意力訓練的內(nèi)容檢查

我們在訓練注意力的時候，要著重在兩個方面去檢查，一是動作的持續(xù)性，二是身體的控制。

動作的持續(xù)性檢查：動作的持續(xù)性檢查就是看我們一個動作的堅持時間長久，一方面是外在的家長或者老師的評估，二是個人的內(nèi)在自我評估。

身體的控制檢查：身體的控制檢查主要是檢查身體是處于緊張、放松還是無力的狀態(tài)。在身體方面，站、坐、走等動作中身體要挺直，脊椎要拉直，頭頂要往上頂，感覺自己往上長的一種狀態(tài)。

關(guān)于動作持續(xù)性與身體的控制檢查上，我們都引入的是全腦教育體系中的放松覺察的訓練內(nèi)容，用zui少的力量做出zui大的效果。

  全腦智慧機怎樣幫助孩子找回專注力？

1、說孩子能聽懂老師的話

   用孩子能理解的詞語來描述指令，并向孩子演示，這樣的交流是zui有效的。老師認為也有盡量不要和孩子著急，溫柔平靜的態(tài)度幫助孩子理解你說的話。如果你說話時不耐煩，你的孩子會受到你的情緒的影響，感到慌亂和困惑，結(jié)果是忽視你說的話。

2、幫孩子自己學會“聽”

   當平時盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜的生活環(huán)境，以避免擾亂孩子的濃度，有事要告訴孩子們，我記得他面對面，并要求他在你的眼神，告訴他現(xiàn)在做什么，怎么做接下來，如果必要的話，讓他重復你說的話，以確保他聽到并理解你。

   右腦的發(fā)展先于左腦

   腦科學的研究發(fā)現(xiàn)：在兩歲以前，幼兒基本上就生活在右腦的形象世界中。而在六歲以前，幼兒仍是以具體的形象性的右腦思維為主；對于這一點，年輕父母肯定深有體會。兩三歲的孩子往往看到各種顏色、各種形狀的東西就急切地伸出手去觸摸，但是他們根本不會去想這是什么東西，有什么用途。

   年輕父母可以做到的是：讓你的寶寶走出戶外，用一塵不染的眼睛，看看這個五彩斑斕的世界；用他們嬌嫩的耳朵聽聽萬物生靈的聲音；用純潔無邪的心去感受生活中的美好。

    右腦開發(fā)講述兒童注意力不集中都有哪些表現(xiàn)呢？

1.脾氣急躁，沒有耐心：

　右腦開發(fā)加盟老師認為存在注意力缺陷的孩子，常常做事情沒有耐心，一心多用，沒有條理性，雜亂無章，比如，玩耍過的玩具不會整理;

2.坐姿不良：

　部分注意力不集中的孩子，會表現(xiàn)出站、坐姿等身姿不良的狀態(tài)，特別是在需要長時間靜坐學習的時候，容易東倒西歪;

3.讀寫錯行漏字：

　學齡期的兒童，如果注意力不集中，通常顯得粗心、馬虎，在寫作業(yè)，參加考試時容易看錯或者漏做;

4.拖沓、磨蹭：

　存在注意力缺陷的孩子在上學后，容易做作業(yè)拖拉，以各種理由打斷，致使做作業(yè)時間大大加長。