怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)？

方法:進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)也能促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育是不是不敢相信。其實(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)是有助于開(kāi)發(fā)孩子的大腦的，使大腦更加的活躍。而且適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體內(nèi)的血液循環(huán)量，這樣就能夠向大腦組織提供充足的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，寶寶的大腦功能也會(huì)增強(qiáng)，思維也會(huì)更敏捷了。

孩子的運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中大腦也在跟著運(yùn)動(dòng)，收集外界各種的信息，提高給孩子的反應(yīng)能力、應(yīng)變能力還有創(chuàng)造力，以后孩子在考慮問(wèn)題的時(shí)候速度更快，思維更發(fā)散。

  如何讓孩子集中注意力？

在游戲中鍛煉注意力

幼兒園的活動(dòng)上，100多個(gè)孩子，齊刷刷的站在操場(chǎng)上，聽(tīng)著講臺(tái)上老師的口令，老師生動(dòng)詼諧的說(shuō)話方式，以及游戲內(nèi)容對(duì)孩子興趣的引導(dǎo)，讓在場(chǎng)的小朋友們聚精會(huì)神，充滿(mǎn)熱情的盯著老師，沒(méi)有往東往西看的，也沒(méi)有吃零食上廁所的，因?yàn)樗麄冋娴暮茉敢獍炎约喝硇亩挤旁诩磳㈤_(kāi)始的游戲中。

游戲，每個(gè)孩子都喜歡，而且參與程度很高。與孩子做游戲，讓孩子專(zhuān)注于一個(gè)游戲的過(guò)程，感受快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)讓孩子愿意繼續(xù)進(jìn)行，孩子的注意力會(huì)在一次次的繼續(xù)中得到很大提升。

   右腦開(kāi)發(fā)老師分享幼小銜接到底銜接的是什么呢？

　學(xué)習(xí)品質(zhì)包括好奇心、堅(jiān)持、主動(dòng)積極、專(zhuān)注力、責(zé)任、有條理、榮譽(yù)感、學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣等。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)行為三方面，直接影響著兒童的學(xué)習(xí)效果。養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專(zhuān)注、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等學(xué)習(xí)品質(zhì)，是兒童實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。

　孩子上小學(xué)后，由玩轉(zhuǎn)變成學(xué)，各方面也受到了更多的約束，孩子的身心都需要適應(yīng)新的環(huán)境。很多孩子剛?cè)胄W(xué)就生病不斷，也有很多不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這些需要在孩子步入小學(xué)之前就要提前調(diào)整的。