面壁誦讀

為了改掉“有口不能言”的毛病，或是“講話不流利”的缺點(diǎn)，我覺得的方法即使“面壁誦讀”。這種方法就是每天選一個(gè)時(shí)間，一定要誦讀所學(xué)的課文，就是十分鐘也好。一般來(lái)說，是在早晨，找個(gè)清靜的地方面對(duì)著墻壁來(lái)大聲的念，大聲的讀。墻壁會(huì)將你的聲音反射回來(lái)，再傳進(jìn)你的耳朵，這樣你每念一遍，耳朵便聽一遍，頭腦也就起一次反應(yīng)，不僅可以增1強(qiáng)記憶，而且還可以知道自己的發(fā)音如何。二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。要大聲念是因?yàn)槲覀儚男÷曂蝗蛔兇舐曋v話時(shí)，聲帶會(huì)受損或顫抖，甚至使聲音失真。如果用比說話聲大些的聲音來(lái)讀英語(yǔ)，習(xí)慣以后，再以說話音調(diào)來(lái)講英語(yǔ)，則聲帶的音程便毫不費(fèi)力的使聲音發(fā)出來(lái)，所以你講英語(yǔ)時(shí)，便會(huì)顯得聲音柔和，舌頭在口腔里運(yùn)轉(zhuǎn)也比較圓滑。錄音改正：“講“當(dāng)然要注重發(fā)音，讀者如果要想知道自己的發(fā)音的情況，的方法時(shí)把自己的聲音錄下來(lái)，然后再?gòu)匿浺魴C(jī)里放出來(lái)聽，或是請(qǐng)別人一起聽，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的毛病和缺點(diǎn)，經(jīng)過糾正或改進(jìn)以后，再錄再聽，幾時(shí)你自己覺得滿意或是別人也認(rèn)為不錯(cuò)為止，這樣以后你講英語(yǔ)時(shí)，自己心里才覺得有些把握。

學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：

一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天去打漁，兩天去曬網(wǎng)。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。

自己一直堅(jiān)持的兩個(gè)方法。

一，讀課文，我一直覺得現(xiàn)在為止記得印象深刻的詞都是這樣記來(lái)的，就是因?yàn)樵谖恼轮凶x過很多遍，有印象，不用寫幾遍就記住了。也因?yàn)樽x過，用法也了解了，用起來(lái)也很信手拈來(lái)。

二，后來(lái)因?yàn)闆]時(shí)間讀書了。我就開始刻板的單詞戰(zhàn)了。這方法機(jī)械，不就是一遍一遍寫嗎？但為什么我已經(jīng)記完一本書了你還在記A系列的詞呢？我說一下我記的方法。

你想一想你為什么沒從一整本字典開始而要記詞匯書？真正的原因是一本詞典太嚇人，詞匯書沒那么嚇人。但問題是很多人明白這個(gè)道理，卻不明白太厚的詞匯書也嚇人的道理。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。我一般會(huì)先隨便找一頁(yè)出來(lái)看，如果90%都不認(rèn)識(shí)，那書又厚，我就換一本書了，當(dāng)然，如果那書太溥，90%不認(rèn)識(shí)倒也可以接受。要點(diǎn)是你不要選一本一看就不知道要記到何年何月的書。等選一本有希望兩個(gè)星期記完的書，或者一個(gè)月記完的書，要不然你記了兩個(gè)月還在記同一本書，自己也會(huì)覺得煩了。

選好了書就再做點(diǎn)活，如果那是本小小的，90%的詞你都不會(huì)的書，這一步就省了，如果不是，你得自己做這件事，就是把不會(huì)的詞從那詞匯書中挑出來(lái)，整理成一本溥的本。每個(gè)詞的邊上除了標(biāo)音標(biāo)意思，也寫上一個(gè)例句。

上一步完了就開始記單詞了。有的人喜歡從A系列開始記，記完兩天去記B了又發(fā)現(xiàn)A忘了，他就永遠(yuǎn)前進(jìn)不了了，又回到A了，永遠(yuǎn)走不過B。其實(shí)不然，如果二人先有默契，盡量用英語(yǔ)來(lái)練習(xí)說話，倘若說錯(cuò)，誰(shuí)也不要笑話誰(shuí)，久而久之則雙方都有進(jìn)步。你需要快速多遍。也就是說：快帶去從A記到B，一直到Z，不會(huì)的不要緊，這一遍走完也許記住的詞有限，但至少記住了一些，其它的也有點(diǎn)印象。然后開始第二遍，也不要停在A 不動(dòng)，一直記到Z，這一遍后會(huì)發(fā)現(xiàn)比1遍記的詞多了。你再記第三遍，依些內(nèi)推。直到所有的詞你基本都記住了。

那一步做好了事情并沒結(jié)束。之前讓你寫過例句，你還得再記一遍，這次看著句子記，直到你想起一個(gè)詞能造一個(gè)典型的句子為止。