四五歲孩子的英語水平,就能與英語國家不識字的人的口語表達能力

經(jīng)過長期的口語練習(xí)，孩子就能習(xí)慣于用英語表達，學(xué)習(xí)起來更主動。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，已經(jīng)讓語言學(xué)習(xí)變得更加容易。如果我們能每天堅持讓孩子看1個小時的英語動畫片 ；每周家長或者老師誘導(dǎo)孩子用英語來說話、唱歌、游戲，一到兩年內(nèi)，大部分孩子都能形成良好的英語母語本能與習(xí)慣。四五歲孩子的英語水平，就能與英語國家不識字的人的口語表達能力接近了。閱讀與寫作對于孩子來說相對有些困難，但是在使用母語式語言學(xué)習(xí)法后，每一個智力正常的小孩都可以在看了大量動畫片的基礎(chǔ)上，引入有聲的可視性讀物，終實現(xiàn)自主閱讀。

兒童實際交流是對綜合能力學(xué)習(xí)過程的檢測與測評

兒童實際交流是對綜合能力學(xué)習(xí)過程的檢測與測評，只有真正的與外國人有實際交流了，才會知道自己的綜合能力差在哪里。很可能是英語思維轉(zhuǎn)換比較慢，也有可能是口語表達積累的不夠多，總之想要提高英語綜合能力，就需要實際交流來評定。興趣是的老師，對于孩子來說也是。不管孩子是喜歡恐龍還是星星，給他相關(guān)的書籍。用孩子的名字代替書中英雄的名字，這會讓他很開心，對兒童閱讀繪本也更加感興趣。

家長可以和孩子玩一些英語類的游戲,游戲的氛圍都是比較輕松活躍

家長可以和孩子玩一些英語類的游戲，游戲的氛圍都是比較輕松活躍的。家長只要把一些英語知識融入到游戲中，幼兒在輕松的游戲氛圍中，可以加深對知識的記憶。一位心理學(xué)研究者曾經(jīng)說過，人的記憶能力可以在放松的氛圍中提高。一個好的英語繪本對孩子的英語教育有著非常重要的作用。孩子不僅可以通過繪本學(xué)到豐富和有趣的知識，還能夠達到啟迪心靈、英語啟蒙、激發(fā)創(chuàng)造力的作用，將是他們一生的財富和幸福的基礎(chǔ)。

學(xué)英語是為了用,多用才能做到靈活使用,否則終究只是啞巴英語而

學(xué)英語是為了用，多用才能做到靈活使用，否則終究只是啞巴英語而已。要想讓孩子學(xué)好英語，家長可以通過創(chuàng)造真實的語境，采用仿母語式教學(xué)法，讓孩子像學(xué)母語一樣自然的掌握英語。家長可能非常關(guān)注孩子在某個時段學(xué)會了什么內(nèi)容。實際上，這樣大的孩子無論學(xué)什么都是很快的。教他一句話馬上就學(xué)會。需要非常注意的是老師的發(fā)音，氣質(zhì)，整體素質(zhì)。有的家長反應(yīng)，孩子學(xué)了4-5年英語還是不肯開口。除了校外環(huán)境缺少需求以外，班內(nèi)僅僅給孩子看盤，目標(biāo)為看懂的方式是主要原因。