線下模式：

線下傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以文都教育、萬(wàn)學(xué)海文為代表，在全國(guó)范圍內(nèi)布局，規(guī)模較大，課程設(shè)置，擁有較高的品牌度和雄厚的師資力量。

傳統(tǒng)線下經(jīng)營(yíng)模式

在線下模式中，全國(guó)性品牌機(jī)構(gòu)的主要運(yùn)營(yíng)模式是“直營(yíng) 加盟”。北京和上海及其他主要市場(chǎng)使用直營(yíng)模式，而其他地區(qū)則使用加盟模式，與總部的關(guān)系相對(duì)薄弱。

全國(guó)性品牌機(jī)構(gòu)直營(yíng)店數(shù)量少而加盟商數(shù)量大。直營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)采用獨(dú)立招生和教學(xué)的模式，其收入指標(biāo)是招生規(guī)模和客單價(jià)，成本方面主要是教師和教職工的工資（主要是名師的面授費(fèi)用）、場(chǎng)地費(fèi)用和營(yíng)銷費(fèi)用。

考研培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景

線上線下融合的模式將成為主流

將各種產(chǎn)品和班級(jí)從線下引流到線上，直營(yíng)和加盟是目前大多數(shù)線下考研機(jī)構(gòu)拓展的主要方向，在課程設(shè)置方面，線上線下融合的課程模式將成為主流，可以結(jié)合線下教育互動(dòng)性高、監(jiān)督性強(qiáng)以及線上容易接觸主講教師資源、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)減少交通耗時(shí)等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，例如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用，采用網(wǎng)絡(luò)在線授課及面授密訓(xùn)的組合形式，以公共課全程班、學(xué)術(shù)碩士全程班、專業(yè)碩士全程班和管理類聯(lián)考全程班為大類目為區(qū)分，傾向于以課程形式選擇為主采用視頻課和直播課結(jié)合的方式，或傾向于以不同需求選擇為主采用基礎(chǔ)班、沖刺班、刷分班等方式。

網(wǎng)上搜索，能一下子搜索到的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不見得一定合適，因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)多半是花了錢做了網(wǎng)絡(luò)推廣。甚至有些機(jī)構(gòu)會(huì)請(qǐng)很多水軍，到處在網(wǎng)上發(fā)布“某某機(jī)構(gòu)不錯(cuò)，我之前在那里學(xué)過(guò)”一類的信息。就好像找人刷淘寶一樣。

看上課的老師是不是研究生。現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)都是請(qǐng)?jiān)谧x的研究生去代課，一方面便宜，第二方面也好請(qǐng)；但這些代課老師流動(dòng)性比較大，還因?yàn)槭羌媛毜男再|(zhì)，多半不是經(jīng)驗(yàn)不足，就是沒(méi)有穩(wěn)定性，常常隔三差五換一個(gè)老師。

盡管國(guó)內(nèi)考研有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、流程，和基本統(tǒng)一的打分制度，但是不同院校都會(huì)根據(jù)自己的情況，來(lái)確定不同的考題。從院校方來(lái)反推就是：國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校在公布當(dāng)年的考研信息時(shí)，大多都會(huì)一同公布考生需要閱讀的參考書目和文獻(xiàn)，學(xué)生可以自主購(gòu)買閱讀，以便應(yīng)對(duì)考試。

體現(xiàn)在機(jī)構(gòu)中就是：大部分機(jī)構(gòu)都是針對(duì)具體院校或者專業(yè)的集訓(xùn)類培訓(xùn)班，涵蓋了初試、復(fù)試、公共課和專業(yè)課的全部?jī)?nèi)容輔導(dǎo)，有沖刺班、強(qiáng)化班、基礎(chǔ)班、鞏固班等。盡管大部分考研機(jī)構(gòu)都已經(jīng)能做到課程維度上廣泛且專業(yè)了，但在專業(yè)課輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，也很難做到國(guó)內(nèi)所有院校都覆蓋，能做到輻射10所以上院?；蛘邔I(yè)的機(jī)構(gòu)，就已經(jīng)非常厲害了。