立德學(xué)校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機(jī)融合教育的專門學(xué)校，開設(shè)有三個(gè)學(xué)部：

1、基礎(chǔ)教I育I部、

2、教育訓(xùn)練習(xí)部、

3、美術(shù)、音樂特長部；專業(yè)針對(duì)（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應(yīng)主流學(xué)校發(fā)展（網(wǎng)絡(luò)依賴、早戀、厭學(xué)、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動(dòng)、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿）的中小學(xué)生。

發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合”的整體教育功能。

家校聯(lián)動(dòng)配合教育，學(xué)校積極做好家庭教育指導(dǎo)。學(xué)校制度性地安排“周日撥打親情電話”、“周日親情見面會(huì)”或書信交流等，消除學(xué)生對(duì)家長情感上的障礙，溝通協(xié)調(diào)家長與孩子的關(guān)系，幫助他們恢復(fù)正常的家庭親情。也在一定程度上幫助解決了部分學(xué)生“缺管缺愛”，或家庭教育缺位的問題。做好學(xué)生離校跟蹤教育服務(wù)。學(xué)校制度性地安排“周日撥打親情電話”、“周日親情見面會(huì)”或書信交流等，消除學(xué)生對(duì)家長情感上的障礙，溝通協(xié)調(diào)家長與孩子的關(guān)系，幫助他們恢復(fù)正常的家庭親情。將教育延伸到家庭，積極幫助離校學(xué)生解決一些實(shí)際問題和困難，為一些就業(yè)困難的學(xué)生聯(lián)系工作，幫助部分學(xué)生重返普校入學(xué)。

目前計(jì)劃內(nèi)辦學(xué)規(guī)模200人，計(jì)劃內(nèi)招生100人以下，教育教學(xué)分為二大區(qū)，（1）、圈養(yǎng)教育教學(xué)區(qū)，（2）、放養(yǎng)教育教學(xué)區(qū)；昨天他們又吵了起來，吵得很兇，媽媽嚎啕大哭，爸爸砸壞了很多東西?，F(xiàn)有開設(shè)班級(jí)及課程：四年級(jí)至九年級(jí)“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”融合教育的專門班級(jí)。擁教育資格過硬的師資隊(duì)伍36人，專任教占90％，其中具備教師資格證100％，獲得中級(jí)以上的教師資格高達(dá)90％。學(xué)校教師愛生如子，責(zé)任感強(qiáng)，具備大愛奉獻(xiàn)服務(wù)精神。

堅(jiān)持以“情育、心育、知育”的獨(dú)特教育模式，讓每個(gè)外表行為叛逆，而內(nèi)心受傷的孩子的心靈在這里滋潤、陽光、健康起來；使孩子迷途知返、勵(lì)志圖新，回歸家庭、回社會(huì)。

因此，在教育方式、管理模式上，采取全年軍事化、封閉式的教育管理。始終堅(jiān)持把安全管理放在學(xué)校工作的首要位置，堅(jiān)持把思想教育和行為養(yǎng)成作為教育教學(xué)的切入點(diǎn)，貫穿了以思想感化和行為矯正為主，兼顧基礎(chǔ)文化課程學(xué)習(xí)和基本藝術(shù)、技能培訓(xùn)。