廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥加盟收費服務(wù)熱線

有一些機構(gòu)，全都由自己來做評估有難度，那么可以對接專業(yè)的評估機構(gòu)，或者專業(yè)人員幫孩子做評估。當(dāng)然，機構(gòu)一定要培養(yǎng)自己的評估人員，人數(shù)不止一個，這樣的話，掌握了相應(yīng)技能的專業(yè)人員可以一起來討論判斷。

撰寫報告、制定IEP

每一個機構(gòu)都要為孩子制定完整的康復(fù)檔案。檔案里要有基本情況的記錄，評估的記錄，制定的康復(fù)計劃，包括終總體的目標(biāo)，還有細分到每個月具體的、實時的干預(yù)的方法。檔案是記錄機構(gòu)對一個孩子整個的康復(fù)過程，能夠很清晰地看到前后的發(fā)展對比。

在不少家長有這樣的呼聲：家庭干預(yù)要能有一個24小時在線的智能“康復(fù)師”該有多好！在其他的康復(fù)領(lǐng)域，我們看到有不少輔助性的機器人正在幫助人們實施更智能化、更化的干預(yù)。

這說明研發(fā)本土化的輔助工具以幫助家長提高家庭干預(yù)的專業(yè)度、有效性是當(dāng)前孤獨癥康復(fù)事業(yè)的必然趨勢，也是信息化技術(shù)高速發(fā)展背景之下的必然要求。

兩年前，北大腦健康便意識到了這一點。并聯(lián)合中科物棲開始了關(guān)于智能家庭干預(yù)產(chǎn)品的研發(fā)探索。歷經(jīng)兩年，2020年4月27日，國內(nèi)針對兒童孤獨癥能力提升的智能家庭工具——嗨小保面世了。

找到興趣點

找孩子的興趣點，是訓(xùn)練順利進行的方式，在語言機構(gòu)，老師上課的時候，先尋找孩子的興趣點，那老師是怎么找呢？通常在上課的周圍會放置一些孩子喜歡的玩具或物品，那么，老師會問：今天我們玩什么呀？無論孩子能不能聽懂，老師都會問，而在這個過程中，孩子無論能不能聽懂，自己就會找有興趣的物品去玩，老師就會結(jié)合這個玩具，來進行引導(dǎo)，同時，也可把這個物品當(dāng)作強化物。

精簡

人際交往中，能用簡短的語言把話說到點子上，是一種威力。

用簡短又明確的詞句與自閉癥孩子溝通，是家長必備的能力。

“精簡”不是一味的簡短，而是需要根據(jù)孩子語言發(fā)育程度，給出適合Ta適度但明確指令。

具體做法如下：

01. 用標(biāo)簽建立聯(lián)系

每件商品都有自己的“標(biāo)簽”，標(biāo)簽通常簡短又明確。比如，提到“KFC”，就會想到漢堡、薯條、炸雞等。

生活中，我們也要幫助孩子建立“語言標(biāo)簽”。

在介紹物品時，直接表示。用“蘋果”代替“這是一個蘋果”，用“貓咪”代替“看，那有一只貓咪”。當(dāng)孩子可以把“語言標(biāo)簽”跟對應(yīng)的“物品”聯(lián)系起來后，再逐漸增加語句的長度。