中小學(xué)生的后天文化教育是親子教育中關(guān)鍵的構(gòu)成，盡管奇才是先天的，可假如不重視后天性塑造，中小學(xué)生的智慧型也不容易獲得提高的。鄭州市自立夏令營(yíng)提高著中小學(xué)生的智慧型水平生活親身經(jīng)歷。

許多人在說(shuō)性情決策中小學(xué)生的將來(lái)，或許這時(shí)候爸爸媽媽也都期待自身的中小學(xué)生能有著好的性情。但是在日常生活中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生的驕縱、自私、拖拖拉拉和以自我為中心，一直會(huì)讓爸爸媽媽苦惱不己。鄭州市自立夏令營(yíng)致力于改進(jìn)中小學(xué)生的這類難題，讓中小學(xué)生變成一個(gè)更為完善的個(gè)人，營(yíng)造完善的人格特質(zhì)。

鄭州市自立夏令營(yíng)軍事院校方式，文明行為精神實(shí)質(zhì)，粗暴強(qiáng)身健體。橫平豎直的紀(jì)律規(guī)范，鋼材般嚴(yán)苛的工作作風(fēng)規(guī)定，讓中小學(xué)生與微小的地方學(xué)好自立獨(dú)立。

鄭州市自立夏令營(yíng)依據(jù)不一樣中小學(xué)生成才的要求，開(kāi)設(shè)多種多樣課程內(nèi)容，關(guān)鍵目地是讓當(dāng)今青少年兒童學(xué)好從行動(dòng)上，邏輯思維上，生活方式中，學(xué)好自我約束，自我管理，自我約束，信心，心懷感恩義務(wù)，優(yōu)良的衣食住行生長(zhǎng)習(xí)性和質(zhì)量；讓小孩自小學(xué)會(huì)感恩，施恩別人，回饋社會(huì),贏在將來(lái)！

鄭州市自立夏令營(yíng)四大特點(diǎn)：

1、自強(qiáng)自立：鍛練單獨(dú)衣食住行工作能力，塑造勞動(dòng)者觀念，在北大心航道夏令營(yíng)此次主題活動(dòng)中，教師會(huì)具體指導(dǎo)小朋友們動(dòng)手做，洗衣服煮飯，塑造單獨(dú)衣食住行、自食其力的工作能力；

2、自身提升：學(xué)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)的野外求生專業(yè)知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與搶救專業(yè)技能——小朋友們要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的不單單是課堂教學(xué)專業(yè)知識(shí)，課余的維持生計(jì)溝通能力一樣關(guān)鍵，洪澇災(zāi)害與風(fēng)險(xiǎn)狀況隨時(shí)隨地都將會(huì)產(chǎn)生，兩者之間消沉預(yù)防還比不上膽大接納具體訓(xùn)煉，真真正正的做到防患于未然，使小孩在災(zāi)禍和出現(xiàn)意外眼前坦然面對(duì)；

3、溝通交流協(xié)作：結(jié)識(shí)新盆友，學(xué)好與別人協(xié)作——有的小孩天性害羞，在與人相處上擁有 很大的阻礙，此次主題活動(dòng)造就了與小伙伴們相互衣食住行、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自然環(huán)境，根據(jù)協(xié)作性的游戲，鍛練了小孩與人相處和溝通交流的工作能力，技術(shù)專業(yè)心理狀態(tài)拓展項(xiàng)目圍繞全線，提高少年兒童心態(tài)自制力、學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、人際交往工作能力等；

4、精英團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗：小孩將來(lái)進(jìn)到社會(huì)發(fā)展的流行生活習(xí)慣——并不是單純性的個(gè)人主題活動(dòng)，在其中許多新項(xiàng)目全是必須由精英團(tuán)隊(duì)共同奮斗才可以進(jìn)行，借助團(tuán)隊(duì)協(xié)作，根據(jù)自身的努力，感受到取得成功的愉悅，進(jìn)而清醒認(rèn)識(shí)到精英團(tuán)隊(duì)的功效，以提高團(tuán)隊(duì)精神，提升責(zé)任感與榮譽(yù)感；

在“您期待小孩根據(jù)鄭州市夏令營(yíng)得到什么獲得？”這一難題調(diào)研中，各自有25.37%和23.92%的父母挑選“衣食住行單獨(dú)自立”“提升溝通交流合作工作能力”。擺脫大學(xué)，擺脫家中，兒童與同年齡人一起培訓(xùn)，先鍛練的就是說(shuō)動(dòng)手做把衣食住行美食得井然有序的工作能力，而和人合作溝通交流的工作能力都是不可或缺會(huì)涉及的。也有19.89%和11.27%的父母覺(jué)得根據(jù)鄭州市夏令營(yíng)主題活動(dòng)讓小孩的提高信心，開(kāi)闊視野也很關(guān)鍵，另有父母選了別的綜合性工作能力選擇項(xiàng)。不難看出，針對(duì)長(zhǎng)期性處在家中關(guān)愛(ài)下的兒童而言，鄭州市夏令營(yíng)的確是一次非常好的鍛練機(jī)遇。

兒童的精神風(fēng)貌，言行舉止非常容易反映出受到的文化教育水平。報(bào)名參加過(guò)鄭州市夏令營(yíng)的小孩以及父母對(duì)于有形象化的感受。有父母表達(dá)，軍事化管理的訓(xùn)煉主題活動(dòng)大大的更改了小孩精神風(fēng)貌，讓男孩兒修復(fù)了需有的男子氣概，并且能夠說(shuō)成提高信心及自身期望的低門坎、高收獲的文化教育項(xiàng)，性價(jià)比高很高。