企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。

如何選擇合適的英語機構(gòu)

承諾一學就會

一些培訓機構(gòu)承諾有好的教學方法，保證在課程中學員英語水平將達到某一高度。這是很難令人信服的。急于求成往往物極必反，英語學習需要有系統(tǒng)地，長期堅持學習，是不可能在短期內(nèi)被替代的。

真正好的少兒英語英語機構(gòu)不會作出這樣承諾，好的培訓機構(gòu)強調(diào)為孩子提供學習，進步的環(huán)境，培養(yǎng)孩子喜歡英語，以及學習英語的思維邏輯，培養(yǎng)熟練的英語口感。這是一個學習的過程，而不是強制灌輸知識的機器。正處于幼兒階段的兒童是學習語言的好的時期。這一時期的兒童學習語言的積極性高， 語言的模仿能力和接受能力強。因此培訓機構(gòu)會運用其嚴格的教學體系，幫助學員進行有規(guī)劃，針對性學習。讓學員的英語素養(yǎng)穩(wěn)固提高。

啟蒙少兒英語中，老師教孩子學習英語，是從細節(jié)處開始的;比如聽力和口語，是從朗朗上口的英語兒歌，節(jié)奏簡單，音節(jié)清晰的warm up開始。對聲音熟悉了，掌握了節(jié)奏，在課堂上也能根據(jù)老師所表達的發(fā)音，來熟悉并模仿。孩子在學英語中，考慮的少，所以傾注更多;就像做事情的時候，想得少了，做得就多了，想得多了，做得就少了。所以3-12歲的孩子學東西都很快，但家長更對孩子所學的質(zhì)量負責;技藝和興趣，喜好和特長，也是在這個時間段內(nèi)容易形成。所以學不已，但學有輕重緩急，抓緊時機就抓住了關(guān)鍵。很多時候，家長覺得孩子說話說不到點上，做事找不到關(guān)鍵，就是沒抓住時機。這個時機，就像把別人的話，每個詞，都按上時間的節(jié)點，每個詞，每句話都是有時間性的，而每個句子中都有關(guān)鍵的時間點，抓緊了關(guān)鍵時間點，就能應對。而在孩子表達的時候，也要培養(yǎng)孩子正確表達。

孩子跟著老師學會少兒英語，老師教的貢獻比較大，孩子跟著學的力量是小的;所以孩子能順從老師，學到老師所教的知識點。但學過了，課后離開老師和課堂，就剩下孩子力量小的部分了。學過了不及時復習，容易忘記，并不是孩子有意去忘記，而是在無意之中丟失的。學習是有意去學，寓教于樂的過程是孩子在無意之中學到老師有意教的詞匯，語法，口語，閱讀能力。啟蒙少兒英語階段，孩子無意去學英語，但是孩子有意去尋找喜歡的游戲，互動，玩具和活動。

家長在陪伴孩子的過程中，也是在無意中教會了孩子言行舉止;然而家長要有意去發(fā)現(xiàn)和改正孩子成長中的優(yōu)點和不足，從而揚長避短，查漏補缺。生活在持續(xù)，學習就一直存在;啟蒙少兒英語，靠老師和家長的輔導和關(guān)注。比如孩子看動畫片，有意去看，但無意之中能獲得興趣;學少兒英語，有意引導孩子參與教學環(huán)節(jié)，才能在無意之中獲得樂趣和成長。因為老師不能保證自己教的，孩子能聽懂學會，所以要查漏補缺，提升教學水平，積累經(jīng)驗。