現(xiàn)在的孩子生活都非常優(yōu)越，或多或少的都會(huì)有一些不好的習(xí)慣，小時(shí)候不及時(shí)改正，對(duì)未來(lái)的發(fā)展極為不利，少年軍旅夏令營(yíng)對(duì)孩子進(jìn)行全封閉式的軍事化訓(xùn)練，讓孩子們充分的體驗(yàn)軍旅生活，提升孩子們的綜合素質(zhì)，給孩子帶來(lái)一次全新的改變。

現(xiàn)在的孩子生活都非常優(yōu)越，或多或少的都會(huì)有一些不好的習(xí)慣，小時(shí)候不及時(shí)改正，對(duì)未來(lái)的發(fā)展極為不利，少年軍旅夏令營(yíng)對(duì)孩子進(jìn)行全封閉式的軍事化訓(xùn)練，讓孩子們充分的體驗(yàn)軍旅生活，提升孩子們的綜合素質(zhì)，給孩子帶來(lái)一次全新的改變。

夏令營(yíng)通過(guò)立體化、直觀性的夏令營(yíng)交流活動(dòng)，使學(xué)生更深刻的懂得人生意義、實(shí)現(xiàn)理想。通過(guò)思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育；強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練；培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；引導(dǎo)營(yíng)員樹立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難。少年軍旅夏令營(yíng)采用體驗(yàn)式教育讓學(xué)生參與精心設(shè)計(jì)的情境和活動(dòng)，深刻體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)反省、觸動(dòng)、磨練、改正、成長(zhǎng)；讓學(xué)生不僅知道，更重要的是做到使學(xué)生在潛意識(shí)層面、在習(xí)慣層面上得到顯著提升和改變，實(shí)現(xiàn)自我突破。

現(xiàn)在孩子大多是獨(dú)sheng子女，家家比較寵愛(ài)孩子，成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)單一，也就造成了孩子過(guò)分依賴父母，不懂得分享和謙讓，而參加少年軍旅夏令營(yíng)，可以讓孩子感受一下集體生活和團(tuán)隊(duì)合作的精神，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)獨(dú)立應(yīng)對(duì)。

夏令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐富,不是一個(gè)完整的理論或完整的數(shù)學(xué)教學(xué),科學(xué),沒(méi)有測(cè)試,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勝劣汰沒(méi)有掌握一些知識(shí)或方法,但施加一種文化教育,所以孩子沒(méi)有心理負(fù)擔(dān),可以免費(fèi)參加學(xué)習(xí),真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的補(bǔ)充的基本教育，可以讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)合作的能力,為獨(dú)sheng子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái),提高孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,體驗(yàn)到無(wú)盡的幸福同時(shí)幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。

暑假yi到，很多家人都是為孩子上什么培訓(xùn)班而感到煩惱。因?yàn)椴恢涝摓檫€在報(bào)名什么培訓(xùn)班，可以讓孩子在特長(zhǎng)上占優(yōu)勢(shì)。其實(shí)家長(zhǎng)們可以選擇讓孩子在暑假期間進(jìn)行少年軍旅夏令營(yíng)訓(xùn)練。少年軍旅夏令營(yíng)引導(dǎo)學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中吸收，在吸收中提升，培養(yǎng)學(xué)員的溝通情商及感恩回報(bào)。而軍事化封閉式管理，則鍛煉孩子能吃苦、遵守紀(jì)律、服從命令、遇挫不氣餒的良好作風(fēng)。