古話講，讀萬卷書，行萬里路;秉承“、協調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、精神和實踐能力。中小學通過集體旅游，學習教育活動和旅游體驗研學旅行開展的住宿，學校教育和形式的學校教育銜接的集中相結合的方式，是教育教學的重要組成部分，是一個綜合性的做法有效的教育方式。有利于促進學生培育和踐行核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情。有利于推動實施素質教育，人才培養(yǎng)模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合，有利于加快提高人民生活質量，滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識，養(yǎng)成文明旅為習慣。

研學旅行在的定義中，這樣一句話是值得我們去深思的，那就是研學旅行是開展研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。從這里我們就可以看出，研學旅行并不是旅游，而是教育。傳統(tǒng)的旅游其目的是“玩”，而研學旅行，其根本目的是在于“學”。研學旅行不是走馬觀花的旅游。研學旅行這種新內容、新形式的素質教育，目的就是讓孩子走出課堂，各方面的能力得到培養(yǎng)，能夠更好地彌補孩子知識缺失的內容。

其實研學旅行雖然重“研學”，但也不能只是“學”，“旅行”是實現研學旅行的載體，如果孩子離開學校在研學旅游中還只是捧著書讀，那這次研學旅行的意義就會大打折扣，孩子小時候應該在輕松愉快的氛圍當中成長，這是有教育規(guī)律的。

研學旅游產品應當承擔起的責任，應當是激發(fā)學生對人生、世界的興趣，這才是教育的真諦。

所以研學與旅行并不沖突，只有兩者的有機融合，不要“只學不游”也不要“只旅不學”，才能真正的發(fā)揮研學旅行的優(yōu)勢，進行更好的育人實踐。